%T KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA ABAKUS UNTUK
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA BAGI ANAK
TUNAGRAHITA KATEGORI SEDANG KELAS IV DI SLB C1 DHARMA
RENA RING PUTRA 1
%X Penelitian ini bertujuan menguji penggunaan media abakus untuk
meningkatan prestasi belajar matematika bagi anak tunagrahita kategori sedang
kelas IV di SLB C1 Dharma Rena Ring Putra 1.
Penelitian ini merupakan Penelitian kuasi eksperimen dengan pendekatan
Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A’. Subjek penelitian
merupakan anak tunagrahita kategori sedang kelas IV, yakni (L). Objek penelitian
ini adalah kemampuan operasi penjumlahan. Pengumpulan data dilakukan dengan
tes hasil belajar dan observasi respon siswa pada saat pelaksanaan perlakuan. Data
yang diperoleh dianalisis melalui statisik deskriptif dan ditampilkan dalam bentuk
grafik. Komponen-komponen yang dianalisis yaitu analisis dalam kondisi dan
analisis antar kondisi. Pengumpulan data dilakukan melalui pengukuran
kemampuan operasi penjumlahan bagi anak tunagrahita kategori sedang
menggunakan tes essay.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa selama proses
pembelajaran matematika menggunakan media abakus siswa aktif dan antusias
memperhatikan penjelasan yang disampaikan guru, memberikan respon dengan
mengikuti instruksi guru saat mempraktikkan media abakus selama perlakuan
pembelajaran. Hasil kemampuan operasi penjumlahan yang diperoleh siswa
ditunjukkan dengan naiknya skor pada mean level. Mean level siswa meningkat
dari 8,67% pada kondisi baseline-1 (A-1) menjadi 26,2% pada saat intervensi (B)
dan 25% pada saat baseline-2 (A-2). Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan
diketahui bahwa media abakus efektif dapat meningkatkan prestasi belajar
matematika tentang operasi penjumlahan pada anak tunagrahita kategori sedang
kelas IV di SLB C1 Dharma Rena Ring Putra 1.
%D 2014
%A Nurhayati Nurma
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%L UNY42692