%0 Thesis
%9 S1
%A Islamiyati, Nurul Ayuningtyas
%B FMIPA
%D 2016
%F UNY:42375
%I UNY
%P 170
%T IDENTIFIKASI KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING SISWA SMA  NEGERI DI KOTA YOGYAKARTA PADA MATA PELAJARAN  BIOLOGI BERDASARKAN PROGRAM PENJURUSAN  DAN JENJANG KELAS
%U http://eprints.uny.ac.id/42375/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Kemampuan problem  solving siswa SMA Negeri dalam mata pelajaran biologi di Kota Yogyakarta. 2)  Perbedaan kemampuan problem solving siswa SMA Negeri dalam mata pelajaran  biologi pada program penjurusan MIA dan IPA di Kota Yogyakarta. 3) Perbedaan  kemampuan problem solving siswa SMA Negeri dalam mata pelajaran biologi  berdasarkan jenjang kelas.  Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan  menggunakan metode survei. Populasi penelitian adalah semua siswa kelas X dan  XI MIA/IPA SMA Negeri 2 Yogyakarta dan SMA Negeri 10 Yogyakarta. Sampel  penelitian adalah kelas X MIA 1, X MIA 3, XI MIA 5, dan XI MIA 8 di SMA  Negeri 2 Yogyakarta, serta kelas XA, XC, XI IPA 1, dan XI IPA 4 di SMA  Negeri 10 Yogyakarta. Teknik pengambilan sampel adalah cluster sampling.  Metode pengambilan data menggunakan tes dan observasi. Analisis data  menggunakan statistik deskriptif dan uji Mann Whitney U.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Tingkat kemampuan problem  solving siswa kelas X dan XI SMA Negeri di Kota Yogyakarta sebagian besar  termasuk dalam kategori sedang. 2) Kemampuan problem solving siswa pada  program penjurusan MIA dan IPA terdapat perbedaan yang signifikan.  Kemampuan problem solving pada program penjurusan MIA lebih tinggi daripada  program penjurusan IPA. 3) Kemampuan problem solving siswa berdasarkan  jenjang kelas terdapat perbedaan yang signifikan. Kemampuan problem solving  pada kelas XI lebih tinggi daripada kelas X.  Kata kunci: jenjang kelas, kemampuan problem solving, program penjurusan  MIA dan IPA