%0 Thesis
%9 S1
%A Irawan, Rony
%B Pendidikan Kimia
%D 2016
%F UNY:42343
%I Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam UNY
%T PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KIMIA SMA/MA  BERBASISANDROID DENGAN MOBILE LEARNING PADA MATERI  KONFIGURASI ELEKTRON DAN TABEL PERIODIK UNSUR
%U http://eprints.uny.ac.id/42343/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, mengetahui kelayakan dan  mengetahui penilaian kualitas tanggapan guru terhadap mobile learning sebagai  media pembelajaran kimia SMA/MA berbasis android pada materi konfigurasi  elektron dan tabel preiodik unsur.  Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model penelitian  prosedural. Prosedur penelitian pengembangan mobile learning mengikuti  langkah -langkah yang dikemukakan Brog & Gall yang terdiri dari, Analyze  (analisis) Design (Desain) Development (Pengembangan) Implementation  (Implementasi). Subjek dalam penelitian ini adalah mobile learning sebagai media  pembelajaran kimia SMA/MA pada materi tabel periodik unsur. Objek dalam  penelitian ini adalah kualitas mobile learning sebagai media pembelajaran kimia  SMA/MA pada materi tabel periodik unsur ditinjau dari penilaian aspek materi  dan soal, kebahasaan, keterlaksanaan, tampilan audio visual, dan rekayasa  perangkat lunak. Instrumen penilaian dari penelitian ini terdiri dari lembar  masukan untuk dosen pembimbing, ahli materi, ahli media dan peer reviewer  serta angket berupa daftar isian untuk reviewer.  Berdasarkan hasil penelitian, diketahui tahap-tahap pengembangan mobile  learning sebagai media pembelajaran kimia SMA/MA berbasis android pada  materi konfigurasi elektron dan tabel periodik unsur yaitu pertama pembuatan  software mobile learning mengunakan program Adobe Flash Proffessional CS6.  Mobile learning layak digunakan sebagai media pembelajaran kimia SMA/MA  berbasis android pada materi konfigurasi elektron dan tabel periodik unsur.  Semua aspek penilaian, yaitu aspek materi dan soal, kebahasaan, keterlaksanaan,  tampilan audio visual, rekayasa perangkat lunak berdasarkan penilaian  darireviewer temasuk dalam kategori Sangat Baik, sedangkan kualitas mobile  learning sebagai media pembelajaran kimia SMA/MA pada materi konfigurasi  elektron dan tabel periodik unsur berdasarkan penilaian reviewer memperoleh  skor rata-rata = 109,2 ( > 105,1), sehingga termasuk dalam kategori sangat baik  (SB) dengan persentase keidealan 87,36%.