%D 2016
%X Penelitian ini dilakukan di SLB Negeri Sragenbertujuan untuk mengetahui hasil dan proses peningkatan kemampuan persepsi bunyi menggunaan media audio  “keyboard” pada anak tunarungu kelas 1 Sekolah Dasar.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif dan partisipatif. Desain penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Taggart dalam 2 siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, dan observasi, serta refleksi. Subjek penelitian meliputi siswatunarungu di SLB Negeri Sragen kelas 1 Sekolah Dasar yang berjumlah 5 anak. Objek penelitian adalah kemampuan persepsi bunyi. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan observasi, tes, dan wawancara. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwaPeningkatan Kemampuan Persepsi Bunyi Menggunaan Media Audio  “Keyboard” Pada Anak Tunarungu Kelas 1 Sekolah Dasar Di SLB Negeri Sragen mengalami peningkatan, yaitu dari hasilpre-test menunjukkan 0% tuntas belajar dari 100% belum tuntas. Pada hasil tessiklus I diperoleh sebanyak 1 siswa(20%) tuntas belajar, dan 4 siswa atau 80%  belum tuntas belajar. Kemudian pada hasil tes siklus II  menunjukkan 5 siswa (100%) tuntas belajar dan 0 siswa atau 0% belum tuntas belajar. Berdasarkan hasil yang diperoleh tersebut dapat dikatakan terjadi peningkatan 80% pada siklus II dari siklus I.
%T PENINGKATAN KEMAMPUAN PERSEPSI BUNYI MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO KEYBOARD PADA ANAK TUNARUNGU KELAS 1 SEKOLAH DASAR DI SLB NEGERI SRAGEN
%A Widhi Astiti Yekti
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%L UNY42055