eprintid: 42053
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 1188
dir: disk0/00/04/20/53
datestamp: 2016-10-06 02:21:36
lastmod: 2019-01-30 11:14:16
status_changed: 2016-10-06 02:21:36
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Yuliana, Yuliana
title: PENINGKATAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PERKALIAN
MELALUI METODE JARIMATIKA PADA ANAK TUNANETRA KELAS
VI AKSELERASI DI SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: pend_luar_biasa
divisions: fip_plb
full_text_status: public
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan operasi hitung
perkalian melalui metode jarimatika pada anak tunanetra kelas VI Akselerasi di
SLB A Yaketunis Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) yang dilaksanakan 2 siklus, berkolaborasi dengan guru kelas. Siklus
I terdiri dari 5 pertemuan dan siklus II dilaksanakan dalam 3 pertemuan. Subjek
penelitiannya adalah siswa tunanetra kelas VI Akselerasi berjumlah 1 orang.
Pengumpulan data evaluasi tindakan menggunakan tes hasil belajar dan data
monitoring dengan panduan observasi. Analisis data yang digunakan adalah
deskriptif kuantitatif dengan persentase.
Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa setelah diberikan tindakan
demostrasi dalam kegiatan pembelajaran operasi hitung perkalian dua angka
(digit) melalui metode jarimatika, kemampuan operasi hitung perkalian anak
mengalami peningkatan. Peningkatan tersebut dapat diketahui dari hasil tes dan
observasi yang diperoleh. Nilai post test siklus I yang diperoleh anak dari pre test
mendapatkan nilai 38 dengan persentase 37, 5%, meningkat 17 dengan persentase
17, 04% menjadi 55 dengan persentase 54, 5%, namun hasil tes evaluasi pada post
test siklus I<KKM yang telah ditentukan. Peningkatan proses dalam pembelajaran
dari hasil observasi, anak tidak menebak-nebak lagi, termotivasi menyelesaikan
operasi hitung perkalian, dan tidak terlihat blindism. Adapun perbaikan yang
diberikan pada siklus II yaitu memberikan tindakan reward, variasi treatment,
demostrasi, dan waktu pemberian tindakan pada pagi hari. Setelah dilakukan
perbaikan, nilai post test pada siklus II subjek AU mengalami peningkatan dari
post test siklus I mendapatkan nilai 55 dengan persentase 54, 5%, meningkat 32
dengan persentase 31, 81% menjadi 86 dengan persentase 86, 36% pada post test
siklus II dan hasil post test siklus II> KKM. Peningkatan proses dalam
pembelajaran dari hasil observasi, yaitu subjek menjadi lebih teliti, aktif dan
mampu menyelesaikan operasi hitung perkalian secara mandiri.
date: 2016-06-25
date_type: published
institution: Universitas Negeri Yogyakarta
department: Jurusan Pendidikan Luar Biasa
thesis_type: skripsi
citation:   Yuliana, Yuliana  (2016) PENINGKATAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PERKALIAN MELALUI METODE JARIMATIKA PADA ANAK TUNANETRA KELAS VI AKSELERASI DI SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA.  S1 thesis, Universitas Negeri Yogyakarta.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/42053/1/YULIANA_12103244042.pdf