The repository administrator has not yet configured an RDF license.
EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BLADO - BATANG PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa apakah model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) lebih efektif daripada model pembelajaran konvensional, ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Blado tahun ajaran 2015/2016 pada pokok bahasan lingkaran. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang menggunakan rancangan pretest-posttest dengan dua kelas, satu kelas sebagai kelas eksperimen dan satu sebagai kelas kontrol. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Blado, dan sampelnya adalah seluruh siswa dari kelas VIIIC sebagai kelas eksperimen yang diberikan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan kooperatif tipe TAI dengan pendekatan kontekstual dan seluruh siswa dari kelas VIII E sebagai kelas kontrol yang diberikan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan konvensional. Metode pengujian hipotesis yang digunakan adalah independent sample t-test (uji-t). Berdasarkan analisis data diperoleh kesimpulan rata-rata gain score siswa kelas eksperimen lebih tinggi secara signifikan dari pada rata-rata gain score kelas kontrol. Hal ini berarti hasil penelitian menunjukkan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) lebih efektif dibanding model pembelajaran konvensional dalam kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP dilihat dari hasil belajar siswa. Kata Kunci: Efektivitas, Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI), Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL), Pemecahan Masalah
Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan IPA
EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BLADO - BATANG PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN (Text)
EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BLADO - BATANG PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN (Other)
HTML Summary of #41645 EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BLADO - BATANG PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN
Matematika