%I Universitas Negeri Yogyakarta
%D 2016
%T IMPLEMENTASI PROGRAM LESSON STUDY BERBASIS SEKOLAH SEBAGAI PENDUKUNG KEBIJAKAN PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI SMP N 1 SEWON
%A Andriani Tri Wulandari
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Proses perencanaan program
Lesson Study Berbasis Sekolah (LSBS) di SMP N 1 Sewon; (2) Implementasi program
LSBS sebagai pendukung kebijakan peningkatan mutu pendidikan di SMP N 1 Sewon;
dan (3) Faktor pendukung dan penghambat dalam mengimplementasikan program LSBS
sebagai pendukung kebijakan peningkatan mutu pendidikan di SMP N 1 Sewon.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian dilakukan di
SMP N 1 Sewon selama bulan Februari-Mei 2016. Subjek penelitian adalah Kepala
Sekolah, Wakil Kepala Sekolah bidang Kurikulum, Ketua atau Koordinator LSBS, Guru,
dan Siswa. Objek penelitian ini mengenai implementasi program LSBS sebagai
pendukung kebijakan peningkatan mutu pendidikan di SMP N 1 Sewon. Data diperoleh
dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian adalah
peneliti. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman, yaitu
pengumpulan, reduksi, deskripsi data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data
melalui triangulasi sumber dan teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Proses perencanaan program Lesson Study
Berbasis Sekolah (LSBS) dilakukan oleh warga sekolah secara mandiri, yang dimulai
dengan membuat skala prioritas kebutuhan program, kemudian dilanjutkan dengan
membuat tim pelaksana program; (2) Implementasi program LSBS sebagai pendukung
kebijakan peningkatan mutu pendidikan di SMP N 1 Sewon dimulai dengan tahap plan,
yaitu merencanakan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Kemudian dilanjutkan
dengan tahap do, yaitu menerapakan rancangan pembelajaran yang secara langsung
diamati oleh kepala sekolah dan guru serumpun. Hasil observasi tersebut kemudian
dijadikan sebagai bahan refleksi pada tahap see, yaitu mendiskusikan bagaimana aktivitas
belajar siswa bukan pada bagaimana guru model dalam mengajar; dan (3) Faktor
pendukung implementasi program LSBS di SMP N 1 Sewon, antara lain: kompetensi
yang dimiliki oleh masing-masing pihak yang berpartisipasi, anggaran dana, ketersediaan
sarana dan prasarana yang memadai, serta komitmen dari semua pihak yang
berpartisipasi. Sedangkan faktor penghambatnya adalah keterbatasan waktu yang miliki
oleh masing-masing guru.

Kata Kunci: Lesson Study Berbasis Sekolah, Mutu Pendidikan
%L UNY41590