%D 2016
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%T PERSEPSI GURU BAHASA INDONESIA  
TERHADAP KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TEATER  
DI SMA NEGERI SE-KOTA YOGYAKARTA
%L UNY41365
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi guru Bahasa Indonesia 
terhadap kegiatan ekstrakurikuler teater di SMA Negeri se-Kota Yogyakarta.  
Penelitian ini merupakan jenis penelitian  kuantitatif  dengan  menggunakan 
pendekatan  deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru Bahasa 
Indonesia di SMA Negeri se-Kota Yogyakarta yang memiliki ekstrakurikuler teater. 
Metode yang digunakan untuk proses pengambilan data dalam penelitian ini adalah 
cross-sectional survey design. Teknik pengumpulan data menggunakan angket yang 
berjumlah 30 soal yang disusun berdasarkan skala  likert. Teknik analisis data 
menggunakan teknik statistik  deskriptif dalam bentuk deskriptif dan distribusi 
frekuensi.  
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata yang diperoleh responden 
adalah 90  atau sebanyak  75%. Nilai rata-rata tersebut termasuk dalam kategori 
persepsi baik.  Persepsi guru Bahasa Indonesia terhadap kegiatan ekstrakurikuler 
teater di SMA Negeri se-Kota Yogyakarta ditinjau berdasarkan enam indikator yaitu 
pengetahuan, minat, apresiasi, sikap, motivasi, dan harapan.  Hasil rata-rata yang 
diperoleh pada indikator pengetahuan  sebanyak  74,5%, minat 72%, apresiasi 77%, 
sikap 78%, motivasi 73%, dan harapan 74,5%. Semua hasil rata-rata indikator 
tersebut berada pada kategori baik. Oleh karena itu, dapat diambil kesimpulan bahwa 
persepsi guru Bahasa Indonesia terhadap kegiatan ekstrakurikuler teater di SMA 
Negeri se-Kota Yogyakarta adalah  baik. Adanya kesamaan pembelajaran pada 
kegiatan ekstrakurikuler teater dengan materi drama dalam pelajaran Bahasa 
Indonesia, menjadikan guru Bahasa Indonesia memberikan nilai positif serta 
mendukung adanya kegiatan ekstrakurikuler teater di sekolah.
%A Tyas Primawati