TY  - THES
A1  - Asni, Tafrikhatin
PB  - fakultas Teknik
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) apakah pencapaian hasil
belajar siswa aspek kognitif yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan
kontekstual lebih baik daripada model konvensional pada pemasangan instalasi
tenaga listrik, (2) apakah pencapaian hasil belajar siswa aspek afektif yang
mengikuti pembelajaran dengan pendekatan kontekstual lebih baik daripada
model konvensional pada pemasangan instalasi tenaga listrik, dan (3) apakah
pencapaian hasil belajar siswa aspek psikomotor yang mengikuti pembelajaran
dengan pendekatan kontekstual lebih baik daripada model konvensional pada
pemasangan instalasi tenaga listrik.
Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment. Subjek penelitian ini
adalah siswa kelas XI Program Keahlian TITL SMK Negeri 2 Yogyakarta. Jumlah
populasi sebanyak 121 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah
purposive sampling. Sampel yang diambil pada penelitian ini sebanyak 60 siswa.
Kelas XI TITL 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI TITL 3 sebagai kelas
kontrol. Teknik Pengambilan data yang digunakan adalah tes dan observasi.
Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan uji-t.
Hasil penelitian diketahui bahwa: (1) pencapaian hasil belajar siswa aspek
kognitif yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan kontekstual lebih baik
daripada model konvensional pada pemasangan instalasi tenaga listrik (thitung=
3,929 > ttabel 2,000; sig=0,000), nilai rata-rata kognitif kelas kontrol
Y1  - 2016/08/31/
UR  - http://eprints.uny.ac.id/40969/
ID  - UNY40969
M1  - skripsi
AV  - public
TI  - PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA DALAM PEMBELAJARAN
PEMASANGAN INSTALASI TENAGA LISTRIK SISWA KELAS XI
PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK
SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA DENGAN
PENDEKATAN KONTEKSTUAL
ER  -