TY  - THES
A1  - Roosdhiana Aziz, Ari
TI  - EVALUASI PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI 2 JANGKRIKAN WONOSOBO MENGGUNAKAN MODEL EVALUASI CIPP
PB  - Universitas Negeri Yogyakarta
AV  - restricted
ID  - UNY40967
Y1  - 2016/08/30/
UR  - http://eprints.uny.ac.id/40967/
M1  - skripsi
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pembelajaran membaca
permulaan yang dilaksanakan di SD Negeri 2 Jangkrikan ditinjau dari model
evaluasi CIPP (konteks, input, proses, dan produk).
Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan menggunakan
pendekatan yang berfokus pada tujuan atau The Goal Approach dengan model
evaluasi CIPP. Subyek penelitian adalah Kepala sekolah, Guru kelas 1, dan siswa
kelas 1 SD Negeri 2 Jangkrikan. Teknik pengumpulan data yang digunakan
observasi dan wawancara. Jenis data yang diperoleh berupa deskripsi kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi konteks (context) diperoleh
latar belakang program yang sudah sesuai dengan tujuan program. Tujuan
program sudah sesuai dengan kurikulum KTSP yang dijalankan di SD Negeri 2
Jangkrikan yang berdasarkan pada Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
yang ada dalam Permendiknas No. 22 tahun 2006 tentang Standar Isi. Hasil
evaluasi masukan (input) menunjukkan bahwa latar belakang guru dan sarana dan
prasarana belum sesuai dengan standar yang dianjurkan. Hasil evaluasi proses
(process) menujukkan bahwa proses pembelajaran sudah sesuai dengan RPP yang
digunakan.Hasil evaluasi produk (product) menghasilkan bahwa 21% siswa sudah
bisa membaca dengan lancar, 42% sudah bisa membaca namun tidak terlalu
lancar, sementara sisanya (37%) masih kesulitan membaca.
ER  -