TY  - THES
UR  - http://eprints.uny.ac.id/40881/
ID  - UNY40881
PB  - PGSD
Y1  - 2016/08/30/
N2  - ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penguatan
(reinforcement) positif terhadap minat belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa kelas V SD N Pundungrejo 03 tahun ajaran 2015/2016.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis eksperimen.
Subjek penelitian ini siswa kelas V SD N Pundungrejo 03, yang berjumlah 24 siswa yang diambil secara purposive sampling. Pengumpulan data diambil melalui metode observasi dan kuesioner. Instumen yang digunakan meliputi
pedoman observasi dan skala minat belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Uji validitas instrumen menggunakan validitas konstruk, dan uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha. Pengujian hipotesis menggunakan analisis deskriptif
dan diperkuat dengan gain score oleh R.R. Hake.
Hasil penelitian ini menunjukan ada pengaruh penguatan (reinforcement) positif terhadap minat belajar IPS siswa kelas V SD N Pundungrejo 03 tahun ajaran 2015/2016. Hal tersebut ditunjukkan dengan perolehan rata-rata pretest
sebesar 71,58 dan perolehan rata-rata posttest sebesar 97,37. Dengan demikian terdapat perbedaan rata-rata pretest-postest sebesar 25,79 dan diperkuat dengan hasil analisis gain score sebesar 0,457 dan berada pada kategori sedang, yakni lebih dari 0,3 dan kurang dari 0,7 [0,7 < (N-gain) ? 0,3].
Kata kunci: penguatan, minat belajar IPS.
A1  - Sahron, Muh. Ghofir
TI  - PENGARUH PENGUATAN (REINFORCEMENT) POSITIF TERHADAP MINAT BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PADA SISWA KELAS V SDN PUNDUNGREJO 03 TAWANGSARI SUKOHARJO
AV  - restricted
M1  - skripsi
ER  -