%0 Thesis
%9 S1
%A Indria Hastuti, Herlin
%B Jurusan Pendidikan Luar Biasa
%D 2015
%F UNY:40642
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%T KEEFEKTIFAN MULTIMEDIA BERBASIS FLASH UNTUK  MENGENALKAN KONSEP ANGGOTA TUBUH BAGI  ANAK TUNAGRAHITA SEDANG KELAS I  DI SEKOLAH LUAR BIASA YAPENAS  YOGYAKARTA
%U http://eprints.uny.ac.id/40642/
%X Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan multimedia berbasis  flash untuk mengenalkan konsep anggota tubuh bagi anak tunagrahita kategori  sedang kelas I di SLB Yapenas Yogyakarta. Keefektifan multimedia berbasis  flash “Mengenalkan Konsep Anggota Tubuh” dapat dilihat dari peningkatan  kemampuan pemahaman pada tes mengenal konsep anggota tubuh oleh subjek  setelah diberikan intervensi.  Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan  pendekatan Single Subject Research (SSR). Desain yang digunakan dalam  penelitian ini adalah A-B-A’. Subjek penelitian yaitu seorang anak tunagrahita  kategori sedang kelas I. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan  metode observasi, tes dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa tes dan  panduan observasi yang digunakan selama fase Baseline 1, intervensi, dan  Baseline 2. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan  ditampilkan dengan bentuk tabel dan grafik.  Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh bahwa pada kemampuan mengenal  konsep anggota tubuh subjek memperlihatkan adanya frekuensi peningkatan  pemahaman konsep anggota tubuh pada 3 sesi baseline 1 (A) yaitu: A1= 1, A2=1,  A3=1, frekuensi peningkatan dikatakan stabil karena cenderung menetap.  Frekuensi peningkatan yang ditunjukkan subjek selama 5 sesi intervensi (B) yaitu:  B1=3, B2=6, B3=8, B4=9, B5=9, sedangkan frekuensi peningkatan pemahaman  konsep anggota tubuh pada 2 sesi baseline 2 (A’) yaitu: A’1=9, A’2=9.  Keefektifan tersebut juga didukung oleh persentase overlap yang rendah yaitu  0%. Perubahan level yang terjadi pada perbandingan kondisi intervensi dengan  baseline 2 (A’/B) untuk kemampuan mengenal konsep anggota tubuh yaitu (+6).  Keefektifan multimedia berbasis flash untuk mengenalkan konsep anggota tubuh  pada penelitian ini berdasarkan perbandingan hasil yang diperoleh pada baseline 1  dan baseline 2. Apabila Frekuensi Peningkatan Pemahaman Konsep pada baseline  2 lebih banyak dibandingkan pada baseline 1 maka Multimedia Berbasis Flash  “Mengenalkan Konsep Anggota Tubuh” efektif terhadap kemampuan mengenal  anggota tubuh pada anak tunagrahita kategori sedang.