relation: http://eprints.uny.ac.id/40450/
title: EFEKTIVITAS METODE MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN  HASIL BELAJAR FOTOGRAFI PADA SISWA KELAS X MULTIMEDIA  DI SMK NEGERI 2 SEWON
creator: Oksa, Silvia
subject: Teknologi Informasi
description: EFEKTIVITAS METODE MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN  HASIL BELAJAR FOTOGRAFI PADA SISWA KELAS X MULTIMEDIA  DI SMK NEGERI 2 SEWON  Oleh:  Silvia Oksa  NIM. 12520241014  ABSTRAK  Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui penerapan metode  pembelajaran Mind Mapping; (2) mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang  menggunakan metode Non-Mind Mapping dengan metode Mind Mapping; (3)  mengetahui efektivitas metode Mind Mapping pada mata pelajaran Fotografi  pada siswa kelas X Multimedia SMK Negeri 2 Sewon.  Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen)  dengan pola non-equivalent group design, yaitu dengan memberikan treatment  (perlakuan) yang berbeda terhadap dua kelompok siswa yaitu kelompok kontrol  dan kelompok eksperimen. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X Multimedia  semester genap tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 34 orang setiap  kelasnya. Penelitian ini dilakukan dalam 4 kali pertemuan. Teknik pengumpulan  data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi, tes dan dokumentasi.  Uji validitas instrumen dilakukan oleh expert judgement dan untuk soal tes  menggunakan analisis butir soal dengan menghitung tingkat kesukaran dan daya  beda, selanjutnya dilakukan uji reliabilitas dengan menggunakan program  ITEMAN (Item and Test Analysis). Untuk uji prasyarat analisis, uji normalitas  dengan menggunakan uji Shapiro-Wilk, karena data tidak berdistribusi normal  maka tidak dilakukan uji homogenitas. Teknik analisis data untuk pengujian  hipotesis menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Untuk pengujian  pengkategorian efektivitas menggunakan uji N-gain.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerapan metode Mind Mapping  dalam meningkatkan hasil pembelajaran di dalam kelas mata pelajaran Fotografi  adalah sebagai berikut: presentasi/penjelasan dari guru, diskusi kelompok,  menentukan pusat dan cabang-cabang Mind Mapping, pemberian tugas,  presentasi hasil tugas dan pemberian penghargaan; (2) Ada perbedaan hasil  belajar siswa yang signifikan antara kelas yang menggunakan metode Non-Mind  Mapping dengan kelas yang menggunakan metode Mind Mapping. Hal ini  terbukti dari hasil rata-rata posttest kelas Non-Mind Mapping sebesar 72,71,  sedangkan hasil rata-rata posttest kelas Mind Mapping sebesar 82,12 serta  didukung dari hasil perhitungan uji Wilcoxon Rank Sum Test yang menghasilkan  nilai signifikansi sebesar 0,008 lebih kecil dari 0,05; (3) Penggunaan metode  Mind Mapping cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar belajar pada mata  pelajaran Fotografi kelas X Multimedia SMK Negeri 2 Sewon. Hal ini terbukti dari  hasil perhitungan rata-rata N-gain score kelas Mind Mapping sebesar 56,19%.  Kata Kunci : Mind Mapping, Hasil Belajar, Fotografi, Efektivitas
date: 2016-08-23
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/40450/1/Silvia%20Oksa%2012520241014.pdf
identifier:   Oksa, Silvia  (2016) EFEKTIVITAS METODE MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FOTOGRAFI PADA SISWA KELAS X MULTIMEDIA DI SMK NEGERI 2 SEWON.  S1 thesis, UNY.