eprintid: 40344
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 1271
dir: disk0/00/04/03/44
datestamp: 2016-08-22 08:25:59
lastmod: 2019-01-30 10:35:51
status_changed: 2016-08-22 08:25:59
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Sasongko Aji, Agil
corp_creators: Dr. Nurhadi
corp_creators: Kusmarwanti, MA
title: KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN STORYBOARD TECHNIQUE 
DALAM MENULIS TEKS CERITA PENDEK  
PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 TEMPEL, SLEMAN
ispublished: submitted
subjects: E1
divisions: fbs_jurdik_indonesia_pend_bahasa_dan_sastra_indonesia
full_text_status: public
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan: (1) perbedaan kemampuan
menulis cerpen yang signifikan antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan
menggunakan  storyboard technique  dengan siswa yang mengikuti pembelajaran
tanpa menggunakan  storyboard technique,  dan (2) keefektifan penggunaan
storyboard technique dalam menulis cerpen pada siswa kelas VII SMP Negeri 3
Tempel, Sleman. 
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan kuantitatif dengan metode
eksperimen  kuasi. Desain penelitian yang digunakan adalah  Control Group
Pretest Posttest Design.  Variabel  dalam penelitian  ini  ada dua,  yaitu  variabel
bebas  yang berupa  storyboard technique  dan  variabel terikat yaitu  kemampuan
menulis cerpen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri
3Tempel, Sleman. Teknik pengambilan  sampel  adalahcluster random sampling.
Berdasarkan hasil undian, ditetapkan bahwa kelas VIIB sebagai kelas eksperimen
dan kelas VIICsebagai kelas kontrol.Validitas yang digunakan adalah validitas isi
denganexpert judgement.  Teknik  pengumpulan data menggunakan tes menulis
cerpen. Hasil uji normalitas danhomogenitas menunjukkandata penelitian ini
berdistribusi normal dan homogen. Data tersebut selanjutnya dianalisis dengan
menggunakan uji-t. 
Pertama, hasil  perhitungan  uji-t skor  postest  kelompok  eksperimen  dan
postest  kelompok kontrol menghasilkan thitungadalah  3.606 dengan db  54
diperoleh nilai p sebesar 0,001. Nilai p lebih kecil dari 5%  (p<0,05). Hasil uji-t
tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok
eksperimen  yang mendapatkan pembelajaran menulis cerpen dengan
menggunakanstoryboard techniquedan kelompok kontrol yang mendapatkan
pembelajaran menulis cerpen  tanpa menggunakan  storyboard technique.
Kedua,hasil  perhitungan uji-t skorpretest  dan  postest  kelompok  eksperimen
menghasilkan thitung  13,171 dengan  db 27 diperoleh nilai p 0,000.Pretest  dan
postest  kelompok kontrol diperoleh thitung  10,115 dengan db 27 dan diperoleh p
0,000. Hal tersebut menunjukkan bahwa  storyboard technique efektif digunakan
dalam pembelajaran menulis cerpen siswa  kelas VII SMPNegeri3Tempel,
Sleman.
date: 2016-08-18
date_type: submitted
institution: Universitas Negeri Yogyakarta
department: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
thesis_type: skripsi
citation:   Sasongko Aji, Agil  (2016) KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN STORYBOARD TECHNIQUE DALAM MENULIS TEKS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 TEMPEL, SLEMAN.  S1 thesis, Universitas Negeri Yogyakarta.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/40344/1/Skripsi_Agil%20Sasongko%20aji_10201241069.pdf