TY  - THES
Y1  - 2016/07/30/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Sumber belajar by utilization
yang dimanfaatkan guru dalam proses pembelajaran; (2) Kemampuan guru
memanfaatkan sumber belajar by utilization; dan (3) Implikasi pemanfaatan
sumber belajar terhadap kualitas guru dalam proses pembelajaran.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif.
Subyek penelitian ini adalah guru kelas. Pengumpulan data dilakukan
menggunakan metode observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Teknik
analisis data menggunakan model interaktif menurut Miles & Huberman yang
terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, display data, dan penarikan
kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Sumber belajar by utilization yang
dimanfaatkan guru dalam proses pembelajaran meliputi lingkungan sekitar
sekolah, lingkungan sekitar tempat tinggal peserta didik, dan belajar di luar
sekolah. 2) Kemampuan guru memanfaatkan sumber belajar by utilization dalam
proses pembelajaran, yakni secara keseluruhan semua guru kelas mampu dan
sudah memanfaatkannya dalam proses pembelajaran, guru kelas yang
memanfaatkan sumber belajar by utilization dengan intensitas ?sering? terjadi
pada kelas rendah sedangkan untuk kelas tinggi khususnya kelas 6 gurunya masih
?jarang? memanfaatkan sumber belajar by utilization. 3) Implikasi pemanfaatan
sumber belajar terhadap kualitas guru dalam proses pembelajaran adalah guru
lebih bisa memberikan motivasi lebih besar ketika mengajar, memaksimalkan
waktu pembelajaran yang terbatas, dan memaksimalkan kreatifitas memanfaatkan
sumber belajar.
PB  - Universitas Negeri Yogyakarta
A1  - Patrianto Wibowo, Eko
AV  - restricted
TI  - KOMPETENSI GURU DALAM PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR
BY UTILIZATION DI SDN CATURTUNGGAL 6 DEPOK SLEMAN
M1  - skripsi
ID  - UNY40128
UR  - http://eprints.uny.ac.id/40128/
ER  -