%0 Thesis
%9 S1
%A Masitoh, Umi
%B Fakultas Ilmu Pendidikan
%D 2016
%F UNY:40123
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%T MAKNA BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ROLE  PLAYING DALAM MEMBENTUK KECAKAPAN SOSIAL
%U http://eprints.uny.ac.id/40123/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana anak memaknai  belajar role playing dalam prosesnya meumbuhkan kecakapan sosial.  Penelitian ini merupakan Penelitian Deskriptif Kualitatif yang terdiri dari  tahap perencanaan, pelaksanaan penelitian, pengamatan dan refleksi. Adapun  subyek penelitian adalah 15 santri TPA Mujahidin Wedomartani Pucanganom,  Sleman. Penelitian Kualitatif ini dilaksanakan dalam 3 bulan pelakasanaan,  berupa 1 bulan pertama observasi, 2 bulan pelaksanaan dan pengambilan data  Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara semi dan  terstruktur. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini  pedoman observasi dan pedoman wawancara. Teknik analisis data dalam  penelitian ini adalah deskriptif kualitatif.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek kerjasama, kepedulian dan  tolong menolong dalam role playing terinternalisasi dalam diri anak melalui  komunikasi pertemanan dan dialog cerita. Keadaan anak merespon teman dan  masyarakat 80% sudah berperilaku yang empatis. Seiring perkembangan waktu  anak masih mengembangkan kecakapan sosial dari stimulus lingkungan dan  keluarga.