@phdthesis{UNY39197,
           month = {August},
          author = {Puspitasari Septyana},
           title = {PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR
SISWA PROGRAM KEAHLIAN PATISERI DI SMK PIUS MAGELANG
TAHUN AJARAN 2014/2015},
          school = {fakultas Teknik},
            year = {2016},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/39197/},
        abstract = {PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR
SISWA PROGRAM KEAHLIAN PATISERI DI SMK PIUS MAGELANG
TAHUN AJARAN 2014/2015
Oleh :
Septyana Puspitasari
NIM. 10511244033
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; 1) pemanfaatan perpustakaan
sekolah sebagai sumber belajar siswa program keahlian patiseri, 2) faktor
pendukung dan faktor penghambat dalam rangka mendorong siswa untuk
memanfaatkan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar siswa program
keahlian patiseri, 3) upaya yang dilakukan dalam rangka mendorong siswa untuk
memanfaatkan perpustakaan sekolah sebagai sumber siswa program keahlian
Patiseri.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SMK
PIUS X Magelang pada Desember 2013-Oktober 2014 dengan populasi siswa kelas
X, XI dan XII Patiseri sebanyak 99 siswa. Pengumpulan data menggunakan angket,
wawancara dan dokumentasi. Uji validitas menggunakan expert judgement dan uji
reliabilitas menggunakan teknik Alpha Cronbach, kemudian dianalisis menggunakan
analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) pemanfaatan perpustakaan sebagai
sumber belajar di SMK PIUS X Magelang dalam kategori baik sebanyak 4 orang
(4.0\%), kategori cukup sebanyak 91 orang (91.9\%) dan kategori kurang sebanyak 4
orang (4.0\%), 2) faktor pendukung siswa antara lain adanya: (a) minat siswa datang
keperpustakaan karena kurang mampu membeli buku di luar sekolah, (b) waktu
kunjung wajib ke perpustakaan untuk setiap kelas, (c) fasilitas internet yang dapat
digunakan oleh siswa, (d) pelayanan yang ramah, baik dan cepat dari petugas
perpustakaan, (e) kurikulum baru (kurikulum 2013) yang menuntut siswa untuk aktif
mencari informasi, (f) tugas dari guru kepada siswa untuk mencari sumber belajar di
perpustakaan. Faktor penghambat siswa antara lain: (a) terbatasnya ruang
perpustakaan yang tidak memungkinkan untuk kelas serentak, (b) terbatasnya
anggaran sarana dan prasarana perpustakaan, (c) penggunaan perpustakaan untuk
proses belajar mengajar harus konsultasi dengan petugas, (d) koleksi perpustakaan
yang kurang up to date khususnya untuk siswa program keahlian patiseri, (e)
kurangnya jumlah petugas perpustakaan. 3) Upaya yang dilakukan untuk
mendorong siswa memanfaatkan perpustakaan sebagai sumber belajar yaitu: (a)
menyediakan fasilitas internet agar dapat digunakan oleh siswa secara optimal, (b)
berlangganan majalah yang terbaru dan diminati siswa, (c) pengadaan almari buku,
(d) mengajukan anggaran pembelian buku dan bantuan BOS, (e) meningkatkan
pelayanan prima petugas perpustakaan, (f) memotivasi guru untuk selalu
menugaskan siswa belajar di perpustakaan, (g) membuat blog pribadi siswa patiseri
yang berisi resep-resep dengan menggunakan fasilitas internet.
Kata Kunci: Pemanfaatan Perpustakaan, Sumber Belajar.}
}