%0 Report
%9 Project Report
%A Frans Tri Putra Yuristira, Frans Tri Putra Yuristira
%D 2014
%F UNY:38103
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%K PPL, Ilmu Bangunan,, SMK Negeri 3 Yogyakarta
%T LAPORAN INDIVIDU  PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)  UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA  DI SMK N 3 YOGYAKARTA
%U http://eprints.uny.ac.id/38103/
%X Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu mata kuliah yang  wajib ditempuh oleh setiap mahasiswa S1, yang pelaksanaannya dilakukan di  masyarakat. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) bertujuan untuk menyiapkan dan  menghasilkan tenaga kependidikan (calon guru) yang memiliki nilai, sikap,  pengetahuan dan ketrampilan yang profesional. Program Praktik Lapangan  merupakan kesempatan bagi mahasiswa untuk mempraktikan beragam teori yang  telah diterima di bangku kuliah. Oleh karena itu, kegiatan PPL ini sangat bermanfaat  bagi mahasiswa untuk menimba ilmu secara empirik, tidak sekedar mengetahui  teorinya saja, tetapi juga memiliki kemampuan untuk menerapkan teori tersebut  dalam situasi yang sesungguhnya. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan  salah satu mata kuliah lapangan yang bersifat intrakulikuler. Oleh karena  pelaksanaan PPL yang langsung berinteraksi dengan peserta didik, maka dibutuhkan  persiapan yang matang. Maka dari itu, pihak Universitas Negeri Yogyakarta  memberi pembekalan khusus tentang pelaksanaan PPL dalam menyiapkan tenaga  pendidik. Pengetahuan dan keterampilan diberikan untuk mahasiswa sebagai bekal  dalam menghadapi dunia kerja di bidang pendidikan secara khusus dan dunia kerja  secara umum.  Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Yogyakarta yang beralamatkan di  Jalan R.W. Monginsidi 2A, Yogyakarta adalah lokasi yang digunakan untuk  pelaksanaan kegiatan PPL mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta selama ± 3  bulan. Kegiatan PPL dilaksanakan pada tanggal 2 Juli 2014 sampai dengan 16  Oktober 2014. Dalam kegiatan PPL ini, Mahasiswa menjalankan program mengajar  sebanyak 10 kali pertemuan dikelas yang sama. Metode yang digunakan dalam  mengajar beragam, seperti metode diskusi, tanya jawab, ceramah dan cooperative  learning. Praktikan telah menyelesaikan tugas mengajar sebanyak 32 kali selama  kegiatan PPL berlangsung. Mengampu mata pelajaran Gambar Konstruksi Bangunan  dengan tatap muka 2 kali seminggu, dan mata pelajaran Maket Bangunan dengan  tatap mukla 3 kali seminggu dan setiap minggunya praktikan mengajar selama 26  jam.  vii  Secara keseluruhan program kerja PPL terlaksana dengan baik, meskipun  masih terdapat beberapa kendala seperti pengelolaan kelas yang terkadang sulit  untuk dikondisikan. Namun, semua itu merupakan sebuah proses untuk menuju yang  lebih baik lagi. Dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran, praktikan telah  melaksanakan pembuatan rencana pembelajaran keseluruhan dalam dua semester,  melakukan kegiatan praktik mengajar sebanyak 34 kali pertemuan, dan melakukan 1  kali evaluasi belajar untuk mata pelajaran Gambar Konstruksi Bangunan di tiap  kelasnya. Dalam pelaksanaan praktik mengajar metode yang digunakan yaitu  menggunakan metode ceramah, demonstrasi, asimilasi tanya jawab dan penugasan.  Melalui kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan ini, praktikan mendapatkan  banyak bekal seperti pengalaman serta gambaran nyata tentang kegiatan  pembelajaran, serta nilai-nilai seperti kerja keras, kerjasama, tanggung jawab, dan  disiplin. Selain itu, dapat membantu mahasiswa dalam mempersiapkan diri untuk  menjadi tenaga pendidik yang profesional dan memiliki keterampilan mengajar.  Untuk pelaksanaan PPL periode yang akan datang ada baiknya jika antara pihak  sekolah dan mahasiswa lebih meningkatkan kerjasama agar dapat lebih bermanfaat  bagi semua pihak.