TY  - RPRT
AV  - public
KW  - PPL UNY 2014
KW  -  SMK Negeri 3 Yogyakarta
KW  -  TP (Teknik Pemesinan)
TI  - LAPORAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
DI SMK N 3 YOGYAKARTA
HALAMAN JUDUL
DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA
ID  - UNY38091
M1  - project_report
UR  - http://eprints.uny.ac.id/38091/
N2  - Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu upaya yang
dilakukan oleh Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) agar mahasiswa bisa
menerapkan dan mengembangkan ilmu yang telah diperoleh selama kuliah, untuk
diterapkan dalam kehidupan nyata khususnya di lembaga pendidikan formal, lembaga
pendidikan non formal. Kompetensi yang harus dimiliki mahasiswa mencangkup
kompetensi pedagogik, sosial, kepribadian dan profesional.
Secara umum, pelaksanaan PPL meliputi empat tahapan yaitu: tahap persiapan,
pelaksanaan, evaluasi dan penyusunan laporan. Tahapan pelaksanaan PPL meliputi
tahap pembekalan, penerjunan, dan praktik mengajar. Pelaksanaan program PPL
dimulai dari tanggal 2 Juli 2014 sampai dengan 17 Oktober 2014. Pelaksanaan program
diisi dengan observasi kelas, konsultasi, pembuatan administrasi guru (perhitungan
minggu efektif, membuat daftar hadir, membuat agenda harian guru, analisis SK-KD,
membuat RPP, membuat materi ajar dan membuat media pembelajaran), praktik
mengajar dan evaluasi. Dalam praktik mengajar, kelas yang diampu adalah kelas X TP
1 dan X TP 3 dengan jumlah pertemuan dikelas adalah 9 kali pertemuan. Evaluasi
meliputi pembuatan soal praktikum dan teori serta pembuatan tugas untuk siswa.
Secara keseluruhan Program PPL dapat dilaksanakan dengan baik dan lancar. Pada
realisasinya kegiatan berjalan sesuai dengan target yang sudah direncanakan. Kegiatan
PPL ini dilaksanakan pada saat Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) berlangsung.
Program yang diselenggarakan pada kegiatan PPL, disusun untuk
meningkatkan proses pengajaran dan proses belajar siswa. Selain itu, juga untuk
melatih praktikan sebelum terjun ke lapangan kerja nantinya. Dengan demikian,
praktikan memiliki keterampilan dalam manajerial kelas dan sekolah sehingga kegiatan
belajar mengajar dapat berjalan dengan baik dan menghasilkan input dan output yang
andal.
Y1  - 2014///
A1  - Asep Wijayanto Aji Laksito, Asep Wijayanto Aji Laksito
PB  - LPPMP, Universitas Negeri Yogyakarta
ER  -