relation: http://eprints.uny.ac.id/37920/
title: UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA  JAWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE  TEAMS GAMES TOURNAMENT DI KELAS V SD NEGERI  NGLENGKING SLEMAN
creator: Arsiati Jani Wilyadi, Elia
subject: Bahasa Jawa
subject: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
description: ABSTRAK  Menulis aksara Jawa masih dirasa sulit bagi siswasehingga siswa pasif  dalam pembelajaran. Hal tersebut menjadikan keterampilan menulis aksara Jawa  rendah, oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan  menulis aksara Jawa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games  Tournament di kelas V SD Negeri Nglengking Sleman.  Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan  menggunakan model Kemmis dan Taggart. Subjek penelitian ini adalah siswa  kelas V SD Negeri Nglengking yang berjumlah 13 siswa. Penelitian ini terdiri dari  duasiklus. Setiap siklus melalui empat tahap yaitu: (1) perencanaan, (2)  pelaksanaan,(3) observasi, (4) refleksi. Pengumpulan data dalam penelitian ini  menggunakan teknik observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan  adalah deskriptif kualitatif dan deskripsi kuantitatif.  Hasil penelitian ini adalah pembelajaran menggunakan model  TeamsGames Tournament dapat meningkakan keterampilan menulis aksara Jawa  pada kelas V SD Negeri Nglengking. Terdapat peningkatan keterampilan menulis  siswa pada siklus I sebesar 58,3% dan meningkat menjadi 83,3%. Hasil penelitian  menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata siswa kelas V yang berjumlah 13  siswa sebesar 11,41%.  Kata kunci: keterampilan menulis, aksara Jawa, model Teams Games Tournament
date: 2016-07-28
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/37920/1/Elia%20Arsiati%20Jani%20Wilyadi.pdf
identifier:   Arsiati Jani Wilyadi, Elia  (2016) UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT DI KELAS V SD NEGERI NGLENGKING SLEMAN.  S1 thesis, PGSD.