relation: http://eprints.uny.ac.id/37834/
title: Pengaruh  Model  Pembelajaran Inkuiri  terhadap  Keterampilan Berpikir Kritis  dan Hasil Belajar Peserta  Didik dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila  dan  Kewarganegaraan
creator: Sulianti, Ani
subject: Kewarganegaraan dan Hukum
description: Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengungkapkan  pengaruh  penerapan  model pembelajaran  inkuiri  terhadap: (1)  keterampilan  berpikir  kritis,  (2)  hasil  belajar peserta didik di SMA Negeri 3 Lumajang.  Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperiment dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 3 Lumajang pada bulan Desember 2015 sampai dengan bulan Februari 2016. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X semester genap di SMA Negeri 3 Lumajang sebanyak 235 siswa. Sampel penelitian ini adalah tiga kelas yang terbagi menjadi kelas eksperimen 1 sebanyak 29 siswa, kelas eksperimen 2 sebanyak 28 siswa, dan kelas kontrol sebanyak 33 siswa. Pengumpulan data menggunakan  observasi, tes. Teknik analisis data menggunakan uji-t.  Hasil penelitian adalah sebagai berikut. (1) Penerapan model pembelajaran inkuiri   berpengaruh  terhadap  keterampilan  berpikir  kritis  peserta  didik  dalam pembelajaran PPKn di  SMA Negeri 3 Lumajang. Hal ini ditunjukkan dari nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05. Pada kelas eksperimen 1 (inkuiri) dengan  kelas kontrol (problem-based learning) nilai p lebih kecil  dari 0,05 (p= 0,003 < 0,05), sedangkan kelas eksperimen 2 dengan kelas kontrol memiliki nilai p= 0,000 < 0,05. (2) Penerapan model pembelajaran inkuiri berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran PPKn di SMA Negeri 3 Lumajang. Hal ini ditunjukkan dari nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05. Pada kelas eksperimen 1 (inkuiri) dengan kelas kontrol (problem-based  learning)  nilai p lebih kecil dari 0,05 (p= 0,000 < 0,05), sedangkan  kelas  eksperimen  2   (inkuiri)   dengan  kelas  kontrol  (problem-based learning) memiliki nilai p= 0,000 < 0,05.
date: 2016-07-30
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/37834/1/tesis-ani-sulianti-14730251025.swf
identifier:   Sulianti, Ani  (2016) Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.  S2 thesis, UNY.