%0 Thesis
%9 S1
%A Slamet Widodo
%A Herwin,
%B Kepelatihan olahraga
%D 2016
%F UNY:37713
%I Fakultas Ilmu Keolahragaan
%K Kurikulum, Sekolah Sepak bola, Pendidikan Kepelatihan Olahraga.
%T PENGEMBANGAN KURIKULUM SEKOLAH SEPAK BOLA (SSB)  BERBASIS PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA
%U http://eprints.uny.ac.id/37713/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan  sebuah kurikulum sekolah sepak bola berbasis pendidikan kepelatihan olahraga.  Kurikulum Sekolah Sepak Bola (SSB) dinyatakan layak oleh ahli materi kepelatihan,  ahli kurikulum olahraga dan pelatih Sekolah Sepak Bola (SSB).  Penelitian dan pengembangan yang dilakukan mengacu pada prosedur  pengembangan Borg dan Gall (1983) yang disederhanakan hanya pada batas uji  validasi ahli dan revisi produk. Pengambilan data dilakukan dengan validasi ahli,  yaitu ahli materi kepelatihan , ahli kurikulum dan pelatih Sekolah Sepak Bola (SSB).  Analisis data dilakukan dengan mengubah data kuantitatif ke data kualitatif dengan  menggunakan pedoman skala Likert.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum sekolah sepak bola yang di  kembangkan dinyatakan layak, berdasarkan validasi ahli materi kepelatihan yang  dilihat dari beberapa aspek. Aspek kualitas isi materi kurikulum dengan tingkat  kelayakan 72%. Aspek isi materi kurikulum dengan tingkat kelayakan 94%. Aspek  sajian kurikulum dengan tingkat kelayakan 66%. Aspek konsep kepelatihan olahraga  dengan tingkat kelayakan 60%. Sedangkan penilaian kelayakan dari ahli kurikulum  berdasarkan aspek konsep dasar kurikulum dengan tingkat kelayakan 72%. Aspek  tahap pengembangan kurikulum dengan tingkat kelayakan 82%. Aspek kualitas  materi kurikulum dengan tingkat kelayakan 68%. Penilaian kelayakan pelatih sepak  bola berdasarkan aspek kurikulum dengan tingkat kelayakan 69%. Aspek desain  kurikulum dengan tingkat kelayakan 65%. Aspek materi dengan tingkat kelayakan  69%. Secara keseluruhan penilaian kelayakan kurikulum  sebesar 68% dengan  kategori “Baik”.