TY  - RPRT
UR  - http://eprints.uny.ac.id/37652/
AV  - public
TI  - LAPORAN INDIVIDU
KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
SMK NEGERI 5 YOGYAKARTA
Jl. Kenari no. 71 Yogyakarta, 2 Juli- 17 September 2014
M1  - project_report
ID  - UNY37652
A1  - Ahdiny Nur Wulandari Suryana, Ahdiny Nur Wulandari Suryana
PB  - LPPMP, Universitas Negeri Yogyakarta
Y1  - 2014///
N2  - Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu mata kuliah yang
wajib ditempuh oleh seluruh mahasiswa UNY jurusan S1 untuk memperoleh gelar
sarjana kependidikan. Dengan adanya kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan
diharapakan mahasiswa dapat memperoleh pengalaman dalam melakukan kegiatan
mengajar dalam kelas, sehingga akan menjadikan calon pendidik yang profesional
dan tanggap dalam mengikuti perkembangan ilmu pendidikan.
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dilaksanakan di SMKN 5 Yogyakarta,
tepatnya di JL. Kenari Yogyakarta ini dimulai pada tanggal 2 Juli 2014 dan diakhiri
pada tanggal 17 September 2014. Sebelum melakukan PPL mahasiswa mengadakan
observasi terhadap kegiatan pembelajaran yang ada di SMKN 5 Yogyakarta.
Observasi. Dengan adanya observasi ini mahasiswa dapat mengetahui kondisi nyata
situasi kegiatan belajar mengajar (KBM) dalam kelas yang dilakukan oleh Guru.
Sehingga berbagai data terkait proses kegiatan pembelajaran dapat diperoleh
mahasiswa diantaranya media yang digunakan dalam KBM, potensi siswa dalam
kelas, faktor penghambat kegiatan KBM dll. Mahasiswa pun dapet mengerti seluruh
system administrasi Kurulum 2014 dan memberikan pengaplikasian yang telah
dipelajari selama berada di bangku kuliah. Data tersebut dapat digunakan sebagai
modal untuk mempersiapkan kegiatan mengajar selama PPL. Dalam kegiatan PPL ini
penulis memperoleh mata pelajaran Desain Produk yang di fokuskan Pengajaran di
kulikulim 2013 yang di terapkan di Kelas X Keramik A. Mata pelajaran Perakitik ini
adalah mata pelajaran Praktek yang diberikan pada, XI Keramik B, XII Keramik A
dan XII Keramik B dengan pendampingan membuat desain dan membuat benda
keramik dengan berbagai teknik.
Dengan selesainya kegiatan PPL ini mahasiswa dapat mengembangkan
potensi-potensi dalam dirinya sebagai calon tenaga pendidik. Sehingga nantinya
dapat menjadi guru yang profesional di bidangnya dan senantiasa mampu
mengembangkan metode-metode dalam pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar.
ER  -