%0 Report
%9 Project Report
%A MEISISKA, MEISISKA
%D 2014
%F UNY:37579
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%K Dampak,PelatihanSimulasi Digital, Evaluasi.
%T LAPORAN  PROGRAM PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)  EVALUASI PELATIHAN SIMULASI DIGITAL MENGGUNAKAN MODEL  CONTEXT INPUT PROCESS PRODUCT (CIPP)
%U http://eprints.uny.ac.id/37579/
%X Penelitianyang dilakukaninibertujuanuntukmengetahuidampakpelaksanaan)  yang diselenggarakanoleh Southeast Asian Ministers Of Education Organization  Regional Open Learning Center (SEAMOLEC) DAN PusatPengembangan Dan  PemberdayaanPendidikanBidangOtomotif Dan Elektronika (P4TK) Malang  .Pentingnyapenelitianinidilakukandidasarkanpadapemikiranbahwapenyelenggaraan  pelatihanadalahdalamrangkamenciptakan master teacher yang  memilikikemampuandalammelaksanakanvisitasi.  Penelitianinimerupakanpenelitianevaluasi,  denganmenekankanpadakajiankonteks, input, proses, hasildandampak (CIPP) yang  mengkajipelaksanaanpelatihansimulasi  digital.subyekpenelitianadalahpesertapelatihansimulasi digital yang  diselenggarakanoleh.SEAMOLEC DAN P4TK Malang (VEDC).Analisis  datamenggunakanteknikanalisiskualitatif.  Hasilpenelitianmenunjukkanbahwapelaksanaanpelatihandalamrangkamencip  takan master teacher yang memilikikemampuanuntukmelaksanakanvisitasisecara  professional menunjukkanbahwa program  mampumemberikanbekalbagiparapesertasimulasi  digitaldalammelaksanakantugasnya.Pencapaianhasil yang  diharapkandalamdiklatmengalamikendalayaitumengenaimateri scoring  danjadwalpelaksanaanpelatihanyang  yangdilaksanakanselamatigaharidanharusmenginapdihotel yang  telahditentukantiddakmenyurutkansemangatpesertauntukmengikutipelatihantersebut..  parapesertadengansemangatmengikutipelatihantersebutkarenamerekaakanmenjadi  master teacher di sekolahmerekamengajar. Faktorpendukungberasaldarinarasumber  yang komunikatifsertapanitia yang kooperatif.