TY  - RPRT
A1  - SUSAN MARDIANA, SUSAN MARDIANA
M1  - project_report
UR  - http://eprints.uny.ac.id/37488/
AV  - public
TI  - LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
DI SMK PIRI 3 YOGYAKARTA
Jalan M.T. Haryono No. 23, Pugeran, Yogyakarta
D.I. YOGYAKARTA
ID  - UNY37488
N2  - Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalah kegiatan latihan kependidikan
bersifat intrakulikuler dan wajib dilakukan oleh mahasisiwa UNY yang bertujuan
agar mahasiswa memiliki pengalaman faktual tentang proses pembelajaran dan
kegiatan kependidikan sehingga dapat digunakan sebagai bekal untuk
mengembangkan diri sebagai tenaga keguruan dan atau kependidikan yang
profesional yang memiliki nilai, sikap, pengetahuan dan keterampilan yang
diperlukan. Selain mahasiswa dapat belajar dari kenyataan yang terjadi di lapangan,
diharapkan pula mahasiswa dapat mendarmabaktikan ilmu akademisnya di lapangan,
dengan demikian mahasiswa dapat memberi dan menerima berbagai keilmuan yang
dapat menghantarkan mahasiswa menjadi calon tenaga pendidik profesional. SMK
PIRI 3 Yogyakarta berlokasi di Jalan MT Haryono No.23, Pugeran, Yogyakarta.
SMK PIRI 3 Yogyakarta merupakan sekolah yang memiliki visi untuk menghasilkan
tamatan yang cerdas, terampil, dan berjiwa damai seiring perkembangan IPTEK.
Berdasarkan analisis siatuasi yang dilakukan pada SMK PIRI 3 Yogyakarta
terhadap kondisi sekolah secara keseluruhan baik dari fisik, potensi siswa, guru dan
karyawan, serta fasilitas yang disediakan sekolah maka mahasiswa kemudian
merancang kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMK PIRI 3 Yogyakarta
yang terkait dengan kebutuhan pembelajaran. Pelaksanaan PPL ini praktikan
dibimbing oleg guru pembimbing yang senantiasa memberikan arahan serta
pengalamannya terkait dengan profesinya sebagai guru. Pengalaman Praktik
mengajar praktikan terlaksana dengan 9 kali mengajar di 2 kelas yang berbeda.
Mahasiswa mengajar 4 kali tatap muka di kelas X AK dan 5 kali tatap muka di kelas
X AP untuk mata pelajaran Pengantar Akuntansi dan Keuangan. Praktik mengajar
yang mahasiswa lakukan ditunjang dengan penggunaan metode serta media
pembelajaran yang berbeda guna mengaktifkan siswa dalam belajar.
Seluruh rangkaian kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) yang telah
praktikan laksanakan telah memberikan banyak pengalaman serta pengetahuan
mengenai menjadi guru yang profesional yang senantiasa menjunjung kompetensi
pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional. Diharapkan program PPL UNY yang
setiap tahun dilaksanakan akan semakin baik dengan prosedur serta pembagian kuota
serta kebutuhan mahasiswa di sekolah yang lebih adil dan merata.
Y1  - 2014///
PB  - LPPMP, Universitas Negeri Yogyakarta
ER  -