%X Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengungkapkan  :  (1)  program  dan  (2)
proses pembelajaran di TK Mutiara Persada Soragan Yogyakarta.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subyek penelitian ditentukan dengan teknik purposive terdiri dari delapan guru dengan satu kepala sekolah dan tujuh guru kelas. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Data penelitian ini dianalisis menggunakan model interaktif dari Miles dan Huberman untuk mendeskripsikan dan menganalisis kedua aspek pendidikan multikultural di TK Mutiara Persada Soragan Yogyakarta.
Hasil penelitian menunjukkan dua temuan. Pertama, program pendidikan multikultural terdiri atas program utama yang terstruktur dalam kurikulum yang materinya terintegrasi dalam kurikulum nasional yaitu kurikulum yang diterapkan oleh Dinas Pendidikan dengan pengembangan agama  dan  bahasa  sebagai kekhasan dari TK Mutiara Persada Soragan Yogyakarta. Program pendukung berupa kegiatan di luar kurikulum yang pelaksanaannya berupa kegiatan ekstrakurikuler yang meliputi kegiatan sanggar seni dan  pengembangan  bakat. Nilai pendidikan multikulturalnya berupa nilai  demokratis  (keadilan),  nilai humanis (menghormati hal individu dan berkerjasama), nilai pluralisme (menghargai perbedaan). Kedua, proses  pembelajaran menggunakan  pendekatan kontribusi. Skenario pembelajarannya berupa pengenalan pahlawan,  hari  libur, etnis dan budaya serta peninggalan sejarah seperti candi, rumah adat dan peninggalan sejarah lainnya dengan menggunakan model multikultural etnik yang mengakui eksistensi setiap anak dalam belajar dengan menggunakan media gambar, boneka tangan, film dan bahan alam. Evaluasi dilakukan ketika proses pembelajaran berlangsung antara guru dan siswa serta evaluasi mingguan yang dilaksanakan setiap hari Jumat antara kepala sekolah dan guru sehingga dengan demikian maka keberhasilan pendidikan multikultural terwujud karena adanya kerjasama yang baik antara kepala sekolah dan guru
%A Fransiska Fransiska
%K pendidikan multikultural, taman kanak-kanak
%L UNY37445
%D 2016
%I UNY
%T Pendidikan Multikultural di TK Mutiara Persada Soragan Yogyakarta