eprintid: 36970
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 1271
dir: disk0/00/03/69/70
datestamp: 2016-07-25 07:02:47
lastmod: 2019-01-30 09:55:56
status_changed: 2016-07-22 01:14:01
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Islamiyati Mawarsari, Juli
corp_creators: Dr. Kastam Syamsi
corp_creators: Setyawan Pujiono, M.Pd
title: KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING 
AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN  
MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII  
SMP NEGERI 3 GODEAN
ispublished: submitted
subjects: E1
divisions: fbs_jurdik_indonesia_pend_bahasa_dan_sastra_indonesia
full_text_status: public
abstract: Penelitian  ini bertujuan  untuk:  (1) mengetahui  apakah ada perbedaan 
kemampuan menulis teks berita  yang signifikan antara siswa yang  mendapat 
pembelajaran  menggunakan strategi  Cooperative Integrated Reading and 
Composition  (CIRC)  dengan siswa yang  mendapat  pembelajaran tanpa 
menggunakan strategi CIRC  pada siswa Kelas VIII SMP Negeri  3 Godean,  (2) 
menguji keefektifan penggunaan strategi CIRC dalam pembelajaran menulis teks 
berita pada siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Godean. 
Penelitian ini merupakan penelitian  kuantitatif dengan metode 
eksperimen. Desain penelitian yang  digunakan adalah  pretest-posttest control 
group. Populasi penelitian adalah seluruh siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Godean 
yang  berjumlah 192. Teknik  penentuan sampel  menggunakan teknik  simple 
random sampling. Hasilnya ditetapkan Kelas VIII B sebagai kelompok kontrol dan 
Kelas VIII A sebagai kelompok eksperimen. Uji validitas  dilakukan  oleh  expert 
judment.  Pengujian reliabilitas dalam penelitian ini menggunakan rumus  Alpha 
Cronbach pada program SPSS versi 16.0 dan diperoleh nilai alpha sebesar 0,719. 
Data  dikumpulkan menggunakan tes  menulis teks berita.  Hasil uji prasyarat 
analisis menunjukkan bahwa skor  pretes  dan  postes  berdistribusi normal dan 
homogen.  Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t pada program 
komputer SPSS versi 16.0 dengan taraf signifikansi 5%.  
Hasil penelitian menunjukkan bahwa,  pertama,  terdapat  perbedaan 
kemampuan  menulis  teks  berita  yang signifikan antara siswa yang  mendapat 
pembelajaran menggunakan strategi  CIRC  dan  siswa yang  mendapat 
pembelajaran tanpa menggunakan strategi CIRC. Perbedaan tersebut ditunjukkan 
dengan hasil uji-t, yaitu thitung  sebesar  2,992, df 62, dan nilai  p  sebesar 0,004 
(p<0,05=signifikan).  Kedua, strategi  CIRC  terbukti efektif dalam pembelajaran 
menulis  teks  berita  pada siswa Kelas VIII SMP Negeri  3 Godean. Hal tersebut 
ditunjukkan oleh hasil uji-t  pretes  dan  postes  kelompok eksperimen, yaitu thitung 
sebesar 20,880 dengan df 31 dan p sebesar 0,000 pada taraf kesalahan 0,05 (5%) 
serta  penghitungan  gain score  kelompok eksperimen sebesar  3,91  sedangkan 
kelompok kontrol sebesar 0,72.
date: 2016-07-20
date_type: submitted
institution: Universitas Negeri Yogyakarta
department: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
thesis_type: skripsi
citation:   Islamiyati Mawarsari, Juli  (2016) KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 GODEAN.  S1 thesis, Universitas Negeri Yogyakarta.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/36970/1/SKRIPSI%20Juli%20Islamiyati%20Mawarsari.pdf