TY  - GEN
N1  - Laporan Penelitian Unggulan UNY 2015
N2  - Tujuan penelitian ini adalah: (1) mengembangkan model penilaian berbasis scientific 
approach (PEKA) yang menunjang implementasi kurikulum 2013, (2) meningkatkan
keterampilan mahasiswa calon guru SD dalam menyusun evaluasi berbasis scientific approach,
(3) mengukur kesiapan mahasiswa calon guru SD dalam implementasi kurikulum 2013.  
Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan
mengadopsi model prosedural 4D, ?Four-D?s Model of instructional design? dari Thiagarajan.
Prosedur penelitian pada model ini terdiri atas 4 (empat) fase pengembangan yakni: (1) definisi
(define), (2) desain (design), (3) pengembangan (develop), dan (4) ujicoba (disseminate). Namun
demikian, pada penelitian ini hanya dilaksanakan sampai tahapan pengembangan dengan ujicoba
terbatas dalam kelas kecil yang melibatkan mahasiswa S1 PGSD semester IV.  
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) telah dihasilkan model penilaian berbasis
scientific approach (PEKA) yang dapat diterapkan di SD dan mendukung implementasi
Kurikulum 2013; (2) mahasiswa calon guru SD memiliki peningkatan keterampilan dalam
mengembangkan penilaian hasil belajar; dan (3) belum seluruhnya mahasiswa calon guru SD
memiliki kesiapan dalam implementasi Kurikulum 2013 khususnya dalam komponen penilaian.
Y1  - 2015///
A1  - Woro Sri Hastuti, M.Pd.
A1  - Supartinah, M.Hum
A1  - Sekar Purbarini Kawuryan, SIP.
ID  - UNY36785
TI  - PENGEMBANGAN MODEL EVALUASI PEKA  
BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA PERKULIAHAN 
PENDIDIKAN IPA UNTUK MENGUKUR KESIAPAN MAHASISWA  
CALON GURU SD DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
AV  - public
KW  - scientific approach 
KW  -  PEKA
KW  -  evaluasi
UR  - http://eprints.uny.ac.id/36785/
ER  -