eprintid: 36696
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 1271
dir: disk0/00/03/66/96
datestamp: 2016-07-25 07:02:52
lastmod: 2019-01-30 09:52:44
status_changed: 2016-07-19 03:04:19
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Merici Reni Prasetyaningtyas, Angela
corp_creators: Dr. Suroso
corp_creators: Esti Swatika Sari, M.Hum
title: KEEFEKTIFAN STRATEGI REVIEWING A FILM  
DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA 
SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 KLATEN
ispublished: submitted
subjects: E1
divisions: fbs_jurdik_indonesia_pend_bahasa_dan_sastra_indonesia
full_text_status: public
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui perbedaan kemampuan 
menulis naskah drama antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan 
strategi  reviewing a film  dengan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa 
menggunakan strategi reviewing a film dan (2) membuktikan keefektifan strategi 
reviewing a film dalam pembelajaran menulis naskah drama siswa kelas XI SMA 
Negeri 2 Klaten. 
Metode dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan desain  pretest-
posttest control group desaign. Variabel dalam penelitian ini ada dua, yaitu 
variabel bebas yang berupa strategi  reviewing a film  dan variabel terikat yang 
berupa kemampuan menulis naskah drama. Populasi dalam penelitian ini adalah 
siswa kelas XI SMA Negeri 2 Klaten. Penentuan sampel menggunakan teknik 
simple random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI MIPA 3 
sebagai kelompok eksperimen dan kelas XI MIPA 4 sebagai kelompok kontrol. 
Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes, yaitu tes menulis naskah 
drama. Validitas dalam penelitian ini adalah validitas isi dengan dikonsultasikan 
kepada ahlinya (expert judgement). Teknik analisis data menggunakan uji-t. 
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pertama, terdapat perbedaan yang 
signifikan pada kemampuan menulis naskah drama antara siswa yang mengikuti 
pembelajaran menggunakan strategi  reviewing a film  dengan siswa yang 
mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan strategi  reviewing a film. Analisis 
uji-t data  posttest  kelompok kontrol dan kelompok eksperimen diperoleh nilai 
thitung  lebih besar dari ttabel  (3,097 > 1,997) dan nilai P lebih kecil dari 0,05 (P = 
0,003 < 0,05). Kedua,  penggunaan strategi  reviewing a film    efektif digunakan 
dalam pembelajaran menulis naskah drama siswa kelas XI SMA Negeri 2 Klaten. 
Hasil analisis uji-t data pretest dan posttest kelompok eksperimen diperoleh nilai 
thitung  lebih besar dari ttabel  (8,848 > 2,036) dan nilai P lebih kecil dari 0,05 (P = 
0,000 < 0,05). Gain skor  kelompok kontrol sebesar 1,82, sedangkan  gain skor 
kelompok eksperimen sebesar 3,67.
date: 2016-07-14
date_type: submitted
institution: Universitas Negeri Yogyakarta
department: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
thesis_type: skripsi
citation:   Merici Reni Prasetyaningtyas, Angela  (2016) KEEFEKTIFAN STRATEGI REVIEWING A FILM DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 KLATEN.  S1 thesis, Universitas Negeri Yogyakarta.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/36696/1/SKRIPSI_Angela%20Merici%20Reni%20Prasetyaningtyas_12201241017.pdf