%0 Report
%9 Project Report
%A Anisa Pratiwi, Anisa Pratiwi
%D 2015
%F UNY:36655
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%K PPL UNY, Program Mengajar, Program Non Mengajar , SMP  Negeri 3 Pakem.
%T LAPORAN INDIVIDU  PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)  SMP NEGERI 3PAKEM
%U http://eprints.uny.ac.id/36655/
%X Praktik Pengalaman Lapangan merupakan wahana bagi mahasiswa untuk  melatih diri dan menambah pengalaman dalam bidang pembelajaran dan  manajerial di sekolah. PPL bertujuan untuk melatih mahasiswa agar memiliki  pengalaman nyata tentang proses belajar mengajar dan diharapkan dengan PPL ini  dapat menjadi bekal bagi mahasiswa untuk mengembangkan diri sebagai tenaga  kependidikan yang profesional. Salah satu lokasi yang menjadi sasaran tempat  pelaksanaan program PPL pada semester khusus tahun 2015 ini adalah di  lingkungan masyarakat sekolah, yaitu masyarakat SMP Negeri 3Pakem khususnya  seluruh siswa siswi SMP Negeri 3Pakem.  Kegiatan PPL ini dilaksanakan pada tanggal 10Agustus s.d. 12 September  2015. Sedangkan mata pelajaran yang diampu penyusun adalah mata pelajaran  Pendidikan Seni Tari. Selama PPL penyusun mengampu 8 kelas setiap minggunya  yaitu kelas VII ABCD dan VIII ABCD, adapun jumlah pertemuansetiap  minggunya sebanyak satu kali setiap kelas jadi sebanyak 16 jam pelajaran. Selain  program mengajar kami juga melaksanakan program kerja non mengajar  diantaranya adalah mengikuti guru piket, ikut menjaga perpustakaan,  pendampingan pengembangan diri, pendampingan pramuka, pendampingan  latihan upacara, lomba kebersihan, Jum’at bersih, Jum’at sehat serta  membudayakan 3S (Senyum, Sapa, Salam) melalui jabat tangan setiap pagi  sebelum masuk kelas yang diikuti seluruh siswa, guru, serta mahasiswa yang PPL  di SMP N 3 Pakem.  Kurang lebih satu bulan di sekolah, mahasiswa praktik lapangan  memperoleh pengalaman yang belum pernah diperoleh di bangku perkuliahan,  terutama dalam mengajar di kelas, tindakan kelas, baik saat teori maupun  praktikum. Dalam pelaksanaan program tersebut, tidak pernah lepas dari  hambatan-hambatan. Akan tetapi, dengan adanya semangat dan motivasi dari guru  pembimbing lapangan dan guru lain, dosen pembimbing lapangan, teman-teman  satu tim dan berkat kerjasama yang baik maka segala hambatan dapat teratasi  dengan mudah.