eprintid: 36392
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 1258
dir: disk0/00/03/63/92
datestamp: 2016-07-14 04:01:51
lastmod: 2016-07-14 04:01:51
status_changed: 2016-07-14 04:01:51
type: experiment
metadata_visibility: show
creators_name: Yoyon Suryono, Prof.Dr.
creators_name: Suparno, Dr., M.Pd.
creators_id: lemlituny@yahoo.com
corp_creators: LPPM UNY
title: Pengembangan Model-model Pembelajaran untuk Peningkatan Kualitas
Program Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
(Penelitian Tahun Ke-3 Desiminasi Terbatas Model Pembelajaran)
ispublished: pub
subjects: subject_lppm
divisions: lppm
full_text_status: public
keywords: model pembelajaran, pendidikan anak usia dini
note: Laporan Penelitian Hibah Pascasarjana 2015
abstract: Penelitian ini bertujuan mengetahui keberhasilan implementasi model pembelajaran anak usia dini
yang mencakup model: (1) pembelajaran implementasi kelompok pertemuan orangtua berbasis
kemitraan untuk meningkatkan partisipasi orangtua; (2) pembelajaran tim untuk meningkatkan
keterampilan sosial anak melalui eksplorasi lingkungan alam, dan (3) permainan sandiwara boneka
berbasis saintifik untuk meningkatkan keterampilan berbahasa. Penelitian tindakan kelas
dilaksanakan di tiga lokasi penelitian yaitu di taman kanak-kanak Surya Marta di Suryadiningratan,
Yogyakarta, kelompok bermain Kuncup Melati, di Pakem, Sleman, dan kelompok bermain Citragami
di Lendah Kulon Progo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kerjasama kemitraan orangtua dan
pendidik melalui forum “kelompok pertemuan orangtua” belum menunjukkan hasil maksimal seperti
yang diharapkan yang berupa manfaat dan dampak ke depan; pembelajaran tim dapat meningkatkan
pembentukan keterampilan sosial melalui media eksplorasi lingkungan alam, mencakup setiap aspek
keterampilan sosial; dan permainan sandiwara boneka dengan pendekatan sainstifik telah
menunjukkan peran dalam meningkatkan keterampilan berbicara. Ketiga model pembelajaran itu
dapat terus digunakan secara rutin di setiap satuan pendidikan kelompok bermain sebagai alternatif
untuk melaksanakan pembelajaran secara variatif, namun diperlukan penelitian dalam skala luas
pada latar penelitian yang berbeda secara geografis, sosial, dan budaya untuk memastikan
keterandalam model-model penelitian tersebut.
date: 2015
date_type: published
citation:   Yoyon Suryono, Prof.Dr. and Suparno, Dr., M.Pd.  (2015) Pengembangan Model-model Pembelajaran untuk Peningkatan Kualitas Program Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) (Penelitian Tahun Ke-3 Desiminasi Terbatas Model Pembelajaran).  [Experiment/Research]     
document_url: http://eprints.uny.ac.id/36392/1/ABSTRAK.docx
document_url: http://eprints.uny.ac.id/36392/2/Lapran%20Penelitian%20Pegembangan%20Model-Model%20Pembelajaran%20Untuk%20Peningkatan%20Kualitas%20PAUD.pdf