TY  - RPRT
Y1  - 2015///
ID  - UNY35753
PB  - LPPMP, Universitas Negeri Yogyakarta
KW  - PPL
KW  -  SMK Negeri 1 Seyegan
KW  -  Pembelajaran
KW  -  Pengajaran
TI  - LAPORAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
DI SMK NEGERI 1 SEYEGAN
M1  - project_report
AV  - public
A1  - Atabik Sunanul Huda, Atabik Sunanul Huda
UR  - http://eprints.uny.ac.id/35753/
N2  - Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu mata
kuliah praktek lapangan yang wajib ditempuh oleh mahasiswa Universitas Negeri
Yogyakarta dengan bobot 3 SKS. Visi dari PPL adalah wahana pembentukan calon
guru atau tenaga kependidikan yang profesional. Salah satu misi dari PPL adalah
penyiapan dan menghasilkan calon guru atau tenaga kependidikan yang memiliki nilai,
sikap, pengetahuan, dan keterampilan profesional.
Pelaksanaan kegiatan PPL dilaksanakan di SMK Negeri 1 Seyegan yang
beralamat di Jalan Kebonagung Jamblangan Margomulyo Sleman. Pelaksanaan
kegiatan PPL selama 1 (satu) bulan dimulai dari tanggal 10 Agustus 2015 sampai
dengan 12 September 2015 yang ditandai dengan penerjunan langsung ke sekolah oleh
UPPL LPPMP melalui DPL PPL masing-masing. PPL merupakan praktik belajar
mengajar secara terbimbing di sekolah melalui pembagian kelas mengajar dan
didampingi oleh guru pembimbing. Guru Pembimbing penyusun adalah Bapak
Prayitno, M.Pd. Kegiatan pelaksanaan PPL dibagi menjadi 3 (tiga) bagian pokok yaitu:
1) Perencanaan Pembelajaran, 2) Pelaksanaan Pembelajaran, dan 3) Evaluasi
Pembelajaran. Dalam perencanaan pembelajaran diantaranya persiapan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Persiapan Jadwal Mengajar, Persiapan Modul ajar,
Bahan Evaluasi dan Media Pembelajaran. Dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas
yang dilakukan seminggu sekali sesuai jadwal merupakan implementasi dari
perencanaan yang telah dibuat. Hal-hal yang diperhatikan seperti penguasaan materi
bahan ajar, media pembelajaran yang dipakai yaitu model, penguasaan kelas, dan
keteraturan dalam pelaksanaan praktikum yang memerlukan kedisiplinan dan
profesionalitas. Evaluasi pembelajaran dalam pelaksanaannya melibatkan seluruh
peserta didik untuk mengetahui tingkat pemahaman peserta didik dan keberhasilan
dalam sistem pembelajaran.
Hasil kegiatan PPL ini mahasiswa praktikan memperoleh pengalaman yang
belum pernah diperoleh di perkuliahan, terutama dalam mengajar di kelas dan
penguasaan kelas. Kegiatan PPL ini sangat bermanfaat dan membantu mahasiswa
dalam pengembangan bakat menjadi seorang jiwa pendidik, selain itu mahasiswa
mendapat pengalaman langsung membuat RPP dan mengaplikasikannya di kelas yang
diampu sehingga rangkaian kegiatan dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi
dilalui sebagai pengalaman yang berharga. Pada pelaksanaan PPL ini tidak terlepas
dari hambatan-hambatan, namun hambatan tersebut dapat teratasi dengan manajemen
yang baik.
ER  -