@techreport{UNY35648,
           title = {LAPORAN INDIVIDU
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
DI SLB YAPENAS},
          author = {Rohmi Lestari Rohmi Lestari},
         journal = {laporan ppl},
     institution = {Universitas Negeri Yogyakarta},
       publisher = {LPPMP, Universitas Negeri Yogyakarta},
            year = {2015},
            type = {Project Report},
        keywords = {Praktik Pengalaman Lapangan, RPP, Mahasiswa},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/35648/},
        abstract = {Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan merupakan suatu progam yang
dirancang untuk melatih mahasiswa dalam mempraktikkan ilmu yang bersifat
teoritis yang diperoleh dalam bangku perkuliahan. Kegiatan praktik pengalaman
lapangan bertujuan untuk memberikan pengalaman bagi mahasiswa, terutama dalam
hal pengalaman mengajar dan kegiatan dalam lingkungan sekolah yang dapat
digunakan sebagai bekal menjadi pendidik yang memiliki nilai, sikap, pengetahuan
dan keterampilan.
Kegiatan PPL dalam jurusan pendidikan luar biasa dibagi menjadi dua
yaitu PPL I dan PPL II . Kegiatan PPL II merupakan hasil dari implementasi
kegiatan PPL 1 yang sebelumnya meliputi kegiatan observasi dan asesmen
kebutuhan dan potensi yang dimiliki siswa kemudian disusun sebuah Rencana
Progam Pembelajaran (RPP) dan Rencana Pembelajaran Individual ( RPI ) dan
Program Pembelajaran Individual (PPI). RPP dan RPI yang telah dibuat oleh
mahasiswa diaplikasikan dalam praktik mengajar pada PPL II. Kegiatan PPL 2
dilaksanakan di Sekolah Luar Biasa Yapenas pada tanggal 10 Agustus 2015 sampai
tanggal 12 September 2015. Pengajaran pada kegiatan PPL ini dilaksanakan 8 kali
pertemuan di kelas II SDLB. Metode yang digunakan adalah ceramah, demonstrasi
dan pemberian tugas. Sedangkan media yang digunakan media audio dan visual agar
anak tertarik mengikuti pembelajaran. Dalam kegiatan pengajaran dikelas ada
beberapa hambatan yaitu komunikasi yang dimiliki siswa sangat terbatas, siswa
sering menangis tanpa sebab, dan konsentrasi siswa yang mudah teralihkan. Solusi
yang dilakukan untuk mengatasi hambatan tersebut membarikan nasehat kepada
siswa agar tidak mennagis ketika pembelajaran, memberikan motivasi kepada siswa
agar lebih semangat ketika proses pembelajaran.
Dengan adanya kegiatan PPL ini, mahasiswa mendapatkan pengalaman dan
gambaran nyata tentang kegiatan pendidikan khususnya disekolah. Adanya
kerjasama, disiplin, tanggung jawab, dan semangat sangat mendukung terlaksananya
kegiatan PPL. Teeselesainya kegiatan PPL ini diharapkan memberiakan wawasan
kepada mahasiswa tentang tugas pendidik.}
}