relation: http://eprints.uny.ac.id/35264/
title: Pengembangan Instrumen  Penilaian Practical Skills IPA	Peserta	Didik	SMP
creator: Kholidah, Lilik Nur
subject: Ilmu Pengetahuan Alam
description: Penelitian ini bertujuan mengungkapkan (1) kelayakan instrumen penilaian practical  skills  IPA peserta didik, dan (2) deskripsi penguasaan   practical skills IPA peserta didik kelas  VII E SMP N I Wonosari dan kelas VII E SMP N 1  Paliyan	menggunakan	instrumen	penilaian	practical	skills	IPA	yang dikembangkan.  Penelitian  ini  mengadaptasi  model pengembangan	Borg  & Gall (1983)  yang dipadukan dengan  model  pengembangan  instrumen oleh Mardapi (2012).  Tahap  pengembangan	instrumen	dalam  penelitian  ini  meliputi:  (1)  studi pendahuluan, (2) perencanaan, (3) pengembangan produk, (4) uji coba awal, (5) revisi produk  utama, (6) uji lapangan utama, (7) revisi produk akhir, dan (8) diseminasi.  Subjek  uji  coba  awal  adalah  peserta  didik  kelas  VIII  SMP  N  1  Wonosari,	SMP	N	1	Karangmojo,	dan   SMP	N	1	Paliyan	Kabupaten  Gunungkidul. Subjek uji coba lapangan yaitu peserta didik kelas VII E SMP N 1  Wonosari dan peserta didik kelas VII E SMP N 1 Paliyan. Data dikumpulkan melalui wawancara, angket, dan  tes. Instrumen, yang telah divalidasi secara teori diujicobakan	terhadap	269	peserta  didik  dari	3  SMP  di  Kabupaten Gunungkidul.  Data  dikotomus  dianalisis  menggunakan  model  Rasch  dengan bantuan software winsteps 3.73.  Hasil	penelitian	ini	adalah	sebagai	berikut.	(1)	Instrumen	yang dikembangkan  dikatakan valid secara teori, dan secara empirik terdapat 46 butir soal yang   cocok atau   fit dengan model Rasch; instrumen memiliki reliabilitas sebesar  0,96  yang  berada  pada  kategori  istimewa;  nilai  reliabilitas  instrumen berdasarkan	  kurva SEM  menunjukkan  bahwa  instrumen  memiliki reliabilitas yang tinggi jika digunakan untuk mengukur peserta didik dengan abilitas di atas -  1,2 dalam skala logit; dan memiliki tingkat kesulitan   butir antara -2,89 sampai  2,35.	(2) Penguasaan practical skills IPA peserta didik SMP 1 Wonosari dan SMP 1 Paliyan berturut-turut mulai dari yang tertinggi adalah observational skills (23,77%), procedural and manipulative skills (22,42%), drawing skills (15,09%), serta reporting and interpretative skills (13,21%)
date: 2016-06-30
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/35264/1/tesis-lilik-nur-kholidah-14708259011.swf
identifier:   Kholidah, Lilik Nur  (2016) Pengembangan Instrumen Penilaian Practical Skills IPA Peserta Didik SMP.  S2 thesis, UNY.