%0 Thesis
%9 S1
%A Kusdaryanti, Muthia
%B Pendidikan Bahasa Perancis
%D 2012
%F UNY:34952
%I Fakultas Bahasa dan Seni
%T KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA KOMIK STRIP DALAM PEMBELAJARAN KETRAMPILAN  BERBICARA BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI SMA NEGERI 9YOGYAKARTA
%U http://eprints.uny.ac.id/34952/
%X La recherche a pour but  (1)  de savoir  la différence  significative  du perfomance de la production orale des lycéens qui sont enseignés par l’utilisation du  l’histoire ilustrée  et  le  média conventionel  (2) de savoir  l’efficacité du l’histoire ilustrée dans le cours de la compétence  orale.     Cette recherche est une recherche d’ expérimentale du technique prètest- posttest group. Les sujets dans cette recherche sont les lycéens au XI du SMA N 9  Yogyakarta. On a choisi  les classes avec la méthode Random Sampling qui est utilisée dans les classes  d’apprentissage suivants :IX IA2  est la classe  d’ expérimentée (26 lycéens) et  IX IA3  est la classe de contrôle  (25 lycéens). Dans cette recherche, nous utilisons la validité  du contenu et la validité de construction et la fiabilité d’utilisation  Alpha Cronbach.  La tehnique analytique que nous utilisons dans cette recherhe est le T-test.     Le résultat de cette recherche montre  que le t-comptage est 18,258 du df = 49  et  le t table est 2,010;  cest-à- dire qu’il  y a  une différence  significative du   perfomance de la production orale des lycéens qui sont enseignés par l’utilisation du  l’histoire ilustrée et du média conventionel. L’augmentation   de performance   de  la classe d’ expérimentée est 26,30 et celle de   la classe de contrôl n’est que 9,88.  Ce  la  montre que  l’histoire ilustrée  est plus efficace  que les médias   conventionels.