%0 Thesis
%9 S1
%A Dika, Resti Juniati
%B Administrasi Pendidikan
%D 2016
%F UNY:34695
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%T IMPLEMENTASI PROGRAM PRAKTIK KERJA INDUSTRI KOMPETENSI  KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK NEGERI 7  YOGYAKARTA
%U http://eprints.uny.ac.id/34695/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan implementasi program  praktik kerja industri kompetensi keahlian administrasi perkantoran di SMK N 7  Yogyakarta yang dijabarkan dalam tiga tahapan yaitu (1) persiapan (2)  pelaksanaan dan (3) evaluasi.  Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptifdengan pendekatan  kualitatif. Penelitian ini dilakukan di SMK N 7 Yogyakarta. Informan penelitian  ini adalah Ketua Kompetensi Keahlian Administrasi, Guru Pembimbing dan  Siswa yang sudah melaksanakan praktik kerja industri. Teknik pengumpulan data  menggunakan wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Uji keabsahan data  menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data dalam  penelitian ini menggunakan model interaktif Miles dan Huberman.  Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut. 1) Implementasi Program  prakerin meliputi 3 tahapan: a) Persiapan dalam penyelenggaraan program praktik  kerja industri di SMK N 7 Yogyakarta meliputi: (1) Penentuan tujuan dan sasaran  program, (2) Pemetaan Dunia Kerja, (3) Kesiapan Sumber Daya Manusia, (4)  Kurikulum dan, (5) Ketersediaan Sarana Prasarana. b) Pelaksanaan program  praktik kerja industri mencakup: (1) waktu pelaksanaan : program prakerin  dengan jangka 3 bulan masih sering berubah, (2) kinerja siswa: selama program  prakerin berlangsung kinerja siswa sudah baik dengan melihat penilaian pada  aspekteknis dan non teknis, 3) pembimbingan: dari guru sekolah masih kurang  maksimal karena tidak sesuai dengan aturan yang mengharuskan pembimbingan 2  minggu sekali, c) evaluasi: belum berjalan dengan sebagaimana mestinya, karena  sekolah hanya melakukan evaluasi program sebatas pada penilaian yang di  dapatkan dari lembaga DU/DI. Begitu juga untuk proses tindak lanjut, sekolah  hanya sekedar meminta masukan dari lembaga DU/DI belum meperhatikan  tanggapan siswa setelah melaksanakan program prakerin. 2) Kendala – kendala  dalam pelaksanaan program prakerin yaitu pada pemetaan dunia kerja dan  penggunaan alat-alat kantor di lembaga DU/DI yang belum dimengerti oleh siswa.