%T PENGARUH PEMBINAAN PESERTA DIDIK TERHADAP PRESTASI
AKADEMIK PESERTA DIDIK DALAM PENYELENGGARAAN
KELAS KHUSUS OLAHRAGA DI SMA NEGERI 2 NGAGLIK
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%D 2016
%L UNY34688
%A Nugroho Wahyu
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perbedaan pengaruh
pembinaan peserta didik terhadap prestasi akademik peserta didik antara kelas
reguler dengan kelas khusus olahraga angkatan 2014 Tahun Pelajaran 2014/2015
di SMAN 2 Ngaglik.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian
komparatif. Lokasi penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 2 Ngaglik Kabupaten
Sleman. Populasi penelitian terdiri dari 651 peserta didik terbagi dalam 18 kelas
baik kelas reguler maupun kelas khusus olahraga dengan sampel 2 kelas yaitu 1
kelas reguler (X-IIS 1) dan 1 kelas khusus olahraga (X-IIS 3) yang mempunyai
daya tampung 31 peserta didik kelas reguler dan 30 peserta didik kelas khusus
olahraga. Teknik sampling menggunakan purposive sampling yaitu teknik
penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu. Teknik pengumpulan data
menggunakan studi dokumentasi. Sebelum dilakukan analisis data terlebih dahulu
diadakan pengujian persyaratan analisis yang meliputi uji normalitas dan uji
homogenitas. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah
Uji t (independent sample t-test).
Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut: Terdapat perbedaan pengaruh
pembinaan peserta didik terhadap prestasi akademik peserta didik antara kelas
reguler dengan kelas khusus olahraga. Hasil pengolahan dengan menggunakan
SPSS versi 17 menunjukkan bahwa nilai signifikansi pada output “Independent
Samples Test” sebesar 0,000<α(0,05). Rata-rata nilai raport adalah 3,248 untuk
kelas reguler dan 3,167 untuk kelas khusus olahraga.