@phdthesis{UNY33489,
           month = {May},
          author = {Nika Resti Utami},
            year = {2016},
           title = {EFEKTIVITAS E-PORTOFOLIO MENGGUNAKAN EDMODO TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FOTOGRAFI KELAS X JURUSAN MULTIMEDIA
DI SMK NEGERI 2 SEWON},
          school = {UNY},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/33489/},
        abstract = {EFEKTIVITAS E-PORTOFOLIO MENGGUNAKAN EDMODO TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FOTOGRAFI KELAS X JURUSAN MULTIMEDIA
DI SMK NEGERI 2 SEWON
Oleh:
Nika Resti Utami
NIM. 11520241063
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui keaktifan siswa yang memanfaatkan e-portofolio menggunakan Edmodo dan portofolio berbasis kertas; (2) mengetahui hasil belajar siswa yang memanfaatkan e-portofolio menggunakan Edmodo dan portofolio berbasis kertas; dan (3) mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang memanfaatkan e-portofolio menggunakan Edmodo dan portofolio berbasis kertas.
Penelitian ini merupakan penelitian quasi experimental dengan nonequivalent control group design. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X Multimedia SMK N 2 Sewon sebanyak 65 siswa. Instrumen penelitian berupa soal tes, lembar penilaian unjuk kerja dan lembar observasi keaktifan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) keaktifan siswa yang memanfaatkan e-portofolio menggunakan Edmodo lebih tinggi daripada portofolio berbasis kertas. Hal ini ditunjukkan oleh hasil uji-t yaitu t-hitung lebih besar dari t-tabel pada ketiga pertemuan. Nilai t-hitung untuk pertemuan 1, pertemuan 2 dan pertemuan 3 adalah 3,350; 4,274 dan 3,626 sedangkan t-tabel adalah 1,669. (2) Hasil belajar siswa yang memanfaatkan e-portofolio menggunakan Edmodo lebih tinggi daripada portofolio berbasis kertas. Hal ini dibuktikan dengan t-hitung lebih besar dari t-tabel yaitu 2,278 {\ensuremath{>}} 1,669 pada posttest dan 3,739 {\ensuremath{>}} 1,695 pada penilaian unjuk kerja. (3) Ada perbedaan hasil belajar siswa yang memanfaatkan e-portofolio menggunakan Edmodo dengan portofolio berbasis kertas. Hal ini dibuktikan dengan t-hitung lebih besar dari t-tabel yaitu 2,278 {\ensuremath{>}} 1,998 pada posttest dan 3,739 {\ensuremath{>}} 2,0385 pada penilaian unjuk kerja. Efektivitas e-portofolio menggunakan Edmodo diketahui dari hasil uji-t perbedaan hasil belajar dan uji N gain yaitu nilai N gain kelompok eksperimen sebesar 0,38 (sedang) dan kelompok kontrol sebesar 0,16 (rendah).
Kata Kunci: E-portofolio, Edmodo, Keaktifan, Hasil Belajar}
}