@techreport{UNY33394,
       publisher = {LPPMP, Universitas Negeri Yogyakarta},
            type = {Project Report},
            year = {2015},
         journal = {Laporan PPL},
     institution = {Universitas Negeri Yogyakarta},
          author = {Hari Sofyan Hari Sofyan},
           title = {LAPORAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
LOKASI SMK NEGERI 4 KLATEN
Jalan Mataran no. 5, Belangwetan, Klaten Utara, Klaten},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/33394/},
        keywords = {PPL, AP, SMK Negeri 4 Klaten},
        abstract = {Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) yang telah dilaksanakan
mahasiswa pada tanggal 10 Agustus ? 12 September 2015 merupakan wahana
bagi mahasiswa untuk melatih meningkatkan kualitas diri dalam hal
pembelajaran di sekolah. PPL bertujuan untuk melatih mahasiswa agar
memiliki pengetahuan dan pengalaman nyata tentang proses belajar mengajar.
Dengan kegiatan PPL ini diharapkan mahasiswa memiliki bekal untuk
mengembangkan diri sebagai tenaga kependidikan yang profesional. Salah
satu lokasi yang menjadi sasaran tempat pelaksanaan program PPL pada
semester khusus tahun 2015 ini adalah di SMK Negeri 4 Klaten. Kelompok PPL
di lokasi tersebut terdiri dari 12 mahasiswa, 2 Program Studi Pendidikan
Teknik Komputer Jaringan, 2 Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan
dan Rekreasi, 5 Program Studi Administrasi Perkantoran, dan 3 Program
Studi Akuntansi.
Praktik mengajar dilaksanakan dari tanggal 24 Agustus ? 11 September,
sebanyak 3 pertemuan di kelas X AP 1, 2 dan 3. Mata pelajaran yang
diajarkan adalah Dasar Kompetensi Kejuruan. Metode yang digunakan dalam
pembelajaran adalah ceramah, Tanya jawab, Reciprocal Teaching (diskusi
dengan cara berpasangan). Media yang digunakan adalah MS Powerpoint,
modul, laptop dan whiteboard, spidol dan penghapus.
Secara umum, program-program PPL yang telah direncanakan
berjalan dengan baik, akan tetapi dalam pelaksanaannya tetap ditemui
hambatan- hambatan. Hambatan yang ditemui mahasiswa PPL adalah para
siswa yang belum memiliki modul/lks. Untuk mengatasi hambatan tersebut
mahasiswa PPL memfotocopy kan materi Dasar Komepetensi Kejuruan
khususnya Bekerjasama dengan Kolega dan Pelanggan untuk peserta didik.
Dari pelaksanaan PPL, maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan PPL
dapat memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam bidang
pengembangan kompetensi di bidang pendidikan, memberikan kesempatan
kepada mahasiswa untuk belajar dan mengenal segala permsalahan di sekolah
yang terkait dengan proses pembelajaran, memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk menerapkan ilmu, pengetahuan, dan ketrampilan yang telah
dipelajari dalam kehidupan nyata di sekolah.}
}