eprintid: 33132
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 1278
dir: disk0/00/03/31/32
datestamp: 2016-05-23 07:17:16
lastmod: 2019-01-30 09:06:55
status_changed: 2016-05-23 07:17:16
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Miftahul, Fauziah
title: PENERAPAN METODE STAD (Student Team Achievement Divisions) PADA
MATA PELAJARAN SANITASI HYGIENE DAN K3 UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR SISWA KELAS X DI SMK N 1 KALASAN
ispublished: pub
subjects: teknik_boga_busana
divisions: ft_jurdik_boga_busana_pend_boga
full_text_status: public
abstract: PENERAPAN METODE STAD (Student Team Achievement Divisions) PADA
MATA PELAJARAN SANITASI HYGIENE DAN K3 UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR SISWA KELAS X DI SMK N 1 KALASAN
Oleh:
Miftahul Fauziah
NIM. 13511245001
ABSTRAK
Latar belakang masalah penelitian ini adalah: (1) Dalam proses
pembelajaran konvensional pada mata pelajaran Sanitasi Hygiene dan K3
siswa kurang terlibat aktif; (2) Pelaksanaan proses pembelajaran di kelas
belum menggunakan pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) untuk meningkatkan hasil belajar dengan metode
pembelajaran STAD pada mata pelajaran Sanitasi Hygiene dan K3 di SMK
Negeri 1 Kalasan; (2) mengetahui cara menerapkan metode pembelajaran
kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan hasil belajar Sanitasi Hygiene dan
K3 pada siswa kelas X Jasa Boga SMK N 1 Kalasan; (3) mengetahui hasil
belajar menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD mata
pelajaran Sanitasi Hygiene dan K3 pada siswa kelas X Jasa Boga SMK N 1
Kalasan.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini
dilaksanakan pada bulan November 2014-April 2015. Subyek penelitian
adalah siswa kelas X Jasa Boga A SMK N 1 Kalasan dengan jumlah 32 siswa.
Metode pengumpulan data yang digunakan observasi, dokumentasi dan tes.
Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif.
Hasil penelitian diketahui bahwa: (1) perencanaan yang harus
dilakukan yaitu menyusun RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), media
pembelajaran, soal pretest dan posttest dan lembar observasi; (2) cara
menerapkan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD merupakan
perwujudan tiga langkah pembelajaran tipe STAD yaitu: penyajian kelas,
diskusi kelompok, dan penghargaan kelompok; (3) hasil belajar dapat
meningkat menggunakan pembelajaran kooperatif tipe STAD pada mata
pelajaran Sanitasi Hygiene dan K3 pada siswa kelas X Jasa Boga di SMK N 1
Kalasan. Penelitian silkus I dan II menunjukan nilai rerata hasil pretest pada
materi kesehatan kerja dan materi keselamatan kerja adalah 55 dan 68,
sedangkan pada hasil posttest adalah 85 dan 81. Peningkatan hasil belajar
berdasarkan nilai rerata siklus I dan II adalah 30 dan 13.
Kata kunci : Metode Pembelajaran Tipe STAD, Sanitasi Hygiene dan K3,
date: 2016
date_type: published
institution: UNY
department: Fakultas Teknik
thesis_type: skripsi
citation:   Miftahul, Fauziah  (2016) PENERAPAN METODE STAD (Student Team Achievement Divisions) PADA MATA PELAJARAN SANITASI HYGIENE DAN K3 UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X DI SMK N 1 KALASAN.  S1 thesis, UNY.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/33132/1/MIFTAHUL%20FAUZIAH%2013511245001.pdf