TY  - THES
UR  - http://eprints.uny.ac.id/33104/
ID  - UNY33104
M1  - skripsi
AV  - public
TI  - PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) IPA DENGAN
TEMA ?SISTEM TRANSPORTASI MAKHLUK HIDUP? DALAM MODEL 
PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE UNTUK  MENINGKATKAN PEMAHAMAN
PESERTA DIDIK SMP KELAS VIII
A1  - Eka Rachmawati, Eka Rachmawati
PB  - FMIPA
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Kelayakan Lembar Kegiatan Peserta 
Didik ditinjau dari aspek kelayakan isi, kelayakan penyajian, kesesuaian dengan syarat
kontruksi dan kesesuaian dengan syarat teknis. 2) Adanya peningkatan pemahaman peserta
didik dengan Model Pembelajaran Learning Cycle di SMP N 1 Wates dalam bentuk LKPD.
3) Respon peserta didik dan pendidik SMP N 1 Wates terhadap kualitas LKPD Sistem
Transportasi Makhluk Hidup. 
Penelitian ini merupakan penelitian R & D dengan model 4D (Define, Design,
Develop, dan Disseminate). Pada tahap Define dilakukan analisis awal, analisis peserta didik, 
analisis tugas, analisis konsep, dan merumuskan tujuan pembelajaran. Pada tahap Design 
dilakukan penentuan format dan rancangan awal berupa LKPD model pembelajaran Learning
Cycle. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi LKPD IPA,
lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, angket respon peserta didik, dan soal
evaluasi. Pada tahap Develop dilakukan validasi dosen ahli, guru IPA, dan uji coba produk.
Pada tahap Disseminate dilakukan dalam skala terbatas. LKPD IPA yang telah divalidasi
dilakukan uji coba produk di kelas VIII C SMP Negeri 1 Wates dengan jumlah 28 peserta
didik. Uji coba produk dilakukan untuk mengetahui peningkatan pemahaman peserta didik.
Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Analisis
kualitatif yaitu berupa uraian saran dan skor  penilaian dari semua validator yang sudah
dikonversi menjadi skala 4. Sedangkan analisis data secara kuantitatif dengan perhitungan
persentase keterlaksanaan pembelajaran dan ketercapaian peningkatan pemahaman
menggunakan standard gain serta perhitungan ketuntasan nilai evaluasi terhadap KKM
sebagai indikator ketercapaian pemahaman peserta didik. 
Hasil penelitian ini menghasilkan LKPD IPA dalam model pembelajaran Learning
Cycle dengan tema Sistem Transportasi Makhluk Hidup memperoleh jumlah skor total 108,5
dari skor maksimal 128 termasuk kategori sangat baik (A). LKPD IPA yang dikembangkan
mampu menunjukkan peningkatan pemahaman peserta didik dan respon peserta didik sangat
baik terhadap kualitas LKPD IPA ini. 

Kata Kunci: LKPD, Learning Cycle, Sistem Transportasi Makhluk Hidup, Pemahaman
Peserta Didik
Y1  - 2016/04/20/
ER  -