TY  - THES
UR  - http://eprints.uny.ac.id/32462/
ID  - UNY32462
Y1  - 2016/04/15/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan sikap ingin tahu
peserta didik antara kelas yang menggunakan Pendekatan Jelajah Alam Sekitar
(JAS) dan Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi (EEK) pada pembelajaran IPA di
SMP N 2 Kalasan, (2) perbedaan keterampilan proses peserta didik antara kelas
yang menggunakan Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) dan Eksplorasi,
Elaborasi, Konfirmasi (EEK) pada pembelajaran IPA di SMP N 2 Kalasan, (3)
perbedaan sikap ingin tahu dan keterampilan proses peserta didik antara kelas
yang menggunakan Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) dan Eksplorasi,
Elaborasi, Konfirmasi (EEK) pada pembelajaran IPA di SMP N 2 Kalasan.  
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan menggunakan
desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian berjumlah 191
siswa kelas VII SMP N 2 Kalasan. Teknik pengambilan sampel dengan cluster
random sampling. Sampel penelitian berjumlah 59 siswa yang terdiri dari kelas
VIIE dan VIIF. Kelas VIIE sebagai kelas kontrol dan kelas VIIF sebagai kelas
ekspermen. Instrumen yang digunakan berupa soal posttest, lembar observasi
sikap ingin tahu dan lembar observasi keterampilan proses. Teknik analisis data
yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif dan inferensial menggunakan Uji
Manova. 
Hasil penelitian ini adalah: (1) ada perbedaan signifikan pembelajaran IPA
berbasis Jelajah Alam Sekitar (JAS) dan Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi (EEK)
terhadap sikap ingin tahu peserta didik kelas VII di SMP N 2 Kalasan, (2) ada
perbedaan signifikan pembelajaran IPA berbasis Jelajah Alam Sekitar (JAS) dan
Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi (EEK) terhadap keterampilan proses peserta
didik kelas VII di SMP N 2 Kalasan, (3) ada perbedaan signifikan pembelajaran
IPA berbasis Jelajah Alam Sekitar (JAS) dan Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi
(EEK) terhadap sikap ingin tahu dan keterampilan proses peserta didik kelas VII
di SMP N 2 Kalasan. 

Kata kunci: Jelajah Alam Sekitar (JAS), sikap ingin tahu, keterampilan proses
PB  - FMIPA
A1  - Setyawati, Anis
TI  - PERBEDAAN SIKAP INGIN TAHU DAN KETERAMPILAN PROSES
PESERTA DIDIK ANTARA KELAS MENGGUNAKAN PENDEKATAN 
JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) DAN EKSPLORASI, ELABORASI,
KONFIRMASI (EEK) PADA PEMBELAJARAN IPA 
DI SMP N 2 KALASAN
M1  - skripsi
AV  - public
ER  -