%X Penelitian ini bertujuan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar bahasa Inggris siswa SMP di Kota Yogyakarta baik secara parsial maupun secara simultan. Faktor-faktor yang diduga berpengaruh adalah lingkungan keluarga, gaya belajar, strategi belajar bahasa dan kemampuan awal siswa.  
Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif dengan metode ex-post facto. Pengambilan sampel menggunakan  teknik proportional stratified random sampling. 
Populasi penelitian sebesar 6281 siswa kelas IX SMP di Kota Yogyakarta. Sampel penelitian sebesar 342 siswa kelas IX SMP di Kota Yogyakarta. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi nilai. Pengukuran validitas instrumen menggunakan validitas product moment correlation. Uji reliabilitas menggunakan Conbrach Alpha. Data dianalisis dengan regresi dengan bantuan program komputer 
SPSS versi 17.00 for windows. 
Hasil analisis deskriptif menggambarkan bahwa hasil belajar bahasa Inggris siswa SMP di Kota Yogyakarta terkategori baik (47%), lingkungan keluarga siswa terkategori cukup (46%), gaya belajar siswa terkategori cukup (58%), dan strategi belajar bahasa terkategori cukup (46%) serta kemampuan awal siswa terkategori baik (49%). Hasil analisis regresi parsial menunjukkan lingkungan keluarga tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar bahasa Inggris, sedangkan gaya belajar memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar bahasa Inggris, strategi belajar bahasa memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar bahasa Inggris dan kemampuan awal berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar bahasa Inggris. Hasil 
analisis regresi ganda menunjukkan hasil uji F sebesar 143,39 dan besar signifikansi adalah 0,000  pada probabilitas 5% yang berarti secara bersama-sama  lingkungan keluarga, gaya belajar, strategi belajar bahasa dan kemampuan awal berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar bahasa Inggris dengan kontribusi efektif sebesar 
63%.
%A Eri Setyowati
%K hasil belajar, bahasa Inggris
%L UNY32422
%D 2012
%I UNY
%T Faktor-Faktor yang Berpengaruh terhadap Hasil Belajar Bahasa 
Inggris Siswa SMP di Kota Yogyakarta