%0 Thesis
%9 S1
%A Lestari, Candra Kusuma
%B Fakultas Teknik
%D 2015
%F UNY:32358
%I UNY
%K Metode NHT (Numbered Heads Together); Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa; Mata Pelajaran Mulok Produktif
%T PENERAPAN METODE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN MULOK PRODUKTIF MEMBUAT JAJANAN TRADISIONAL KELAS X TPHP II DI SMK N 1 PANDAK TAHUN AJARAN 2014/2015
%U http://eprints.uny.ac.id/32358/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Proses pembelajaran Mulok Produktif Membuat Jajanan Tradisional di SMK N 1 Pandak dengan metode pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Heads Together), 2) Meningkatan keaktifan peserta didik dengan metode pembelajaran tipe NHT (Numbered Heads Together) pada pembelajaran mulok produktif membuat jajanan tradisional di SMK N 1 Pandak dan 3) Meningkatan hasil belajar peserta didik dengan metode pembelajaran tipe NHT (Numbered Heads Together) pada pembelajaran mulok produktif membuat jajanan tradisional di SMK N 1 Pandak.    Jenis Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian dilakukan pada bulan April hingga bulan Juni 2015 di SMK N 1 Pandak. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas X TPHP II SMK N 1 Pandak berjumlah 30 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang dilakukan meliputi observasi, tes hasil belajar dan dokumentasi. Uji kualitas instrumen yang dilakukan adalah validitas instrumen, reliabilitas instrumen, tingkat kesukaran butir soal dan daya beda soal. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif.    Hasil penelitian ini adalah : 1) Proses pembelajaran mulok produktif membuat jajanan tradisional menggunakan metode NHT (Numbered Heads Together) berjalan dengan lancar sesuai dengan perencanaan yang dilakukan, aktivitas peserta didik tergolong tinggi yaitu 83,3. 2) Metode NHT (Numbered Heads Together) pada pembelajaran mulok produktif membuat jajanan tradisional meningkatkan keaktifan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keaktifan dari siklus I ke siklus II yaitu dari kategori sedang (68,33) ke kategori tinggi (83,33). 3) Metode NHT (Numbered Heads Together) pada pembelajaran mulok produktif membuat jajanan tradisional meningkatkan hasil belajar peserta didik, penelitian siklus I dari hasil pre test menunjukkan presentase ketuntasan peserta didik 7% dan hasil post test menunjukkan presentase ketuntasan peserta didik 93%. Pada pre test siklus II menunjukkan presentase ketuntasan peserta didik 20% dan hasil post test menunjukkan presentase ketuntasan peserta didik 80%. Peningkatan nilai peserta didik dapat dilihat dari mean nilai siklus I 35,00 menjadi 41,30 pada siklus II.