@techreport{UNY31847,
            year = {2015},
         journal = {Laporan PPL},
     institution = {Universitas Negeri Yogyakarta},
          author = {Ana Siti Nurjanah Ana Siti Nurjanah},
            type = {Project Report},
       publisher = {LPPMP, Universitas Negeri Yogyakarta},
           title = {LAPORAN KEGIATAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
SEMESTER KHUSUS TAHUN 2015
LOKASI
SMA NEGERI 1 SEDAYU
10 AGUSTUS ? 12 SEPTEMBER 2015},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/31847/},
        keywords = {UNY, Laporan, PPL, SMA Negeri 1 Sedayu},
        abstract = {Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) sebagai salah satu pencetak lulusan
calon guru memberikan pembekalan praktis kependidikan bagi mahasiswa yaitu
dengan Program Pengalaman Lapangan (PPL). Tujuan dari kegiatan PPL adalah
sebagai wahana pembentukan calon guru atau tenaga kependidikan yang
professional. Kegiatan PPL dilakukan dengan menerjunkan mahasiswa untuk
mempraktekkan semua kompetensi yang telah dikuasai selama perkuliahan.
Sebelum kegiatan PPL dilaksanakan, mahasiswa terlebih dahulu menempuh
kegiatan pra-PPL yang meliputi kegiatan pembelajaran mikro dan observasi
sekolah. kegiatan PPL diharapkan dapat memberikan pengalaman nyata kepada
mahasiswa tentang proses mengajar dan diharapakan PPL ini dapat menjadi bekal
bagi mahasiswa untuk mengembangkan diri sendiri sebagai tenaga kependidikan
yang professional pada saat memasuki dunia kerja.
Pelaksanaan kegiatan Praktik Pengalaman lapangan (PPL) berada di SMA
Negeri 1 Sedayu yang beralamat di Jl. Kemusuk Argomulyo, Sedayu, Bantul,
Yogyakarta, berlangsung dari tanggal 10 Agustus 2015 sampai dengan 12
September 2015. Kegiatan yang dilakukan praktikan adalah mengajar mata
pelajaran kimia kelas X MIA 1, X MIA 3 dan X MIA 4. Adapaun rancangan
kegiatan PPL terdiri dari tahap persiapan PPL, observasi di sekolah, kegiatan PPL,
penyusunan laporan, dan penarikan PPL. Tahap persiapan meliputi pengajaran
mikro, pembekalan PPL, observasi pembelajaran di kelas dan kegiatan persiapan
mengajar (koordinasi konsultasi dengan guru pembimbing, penguasaan materi,
penyusunan RPP, pembuatan media pembelajaran, dan alat evaluasi). Kegiatan
selanjutnya adalah kegiatan inti dari PPL yaitu pelaksanaan praktik mengajar di
kelas. Praktik mengajar disesuaikan dengan jadwal mengajar guru pembimbing,
adapun kemampuan yang dilatih meliputi dari pendahuluan, kegiatan inti serta
penutupan pembelajaran. Selain praktik mengajar, praktikan juga melaksanakan
kegiatan di sekolah seperti piket di ruang guru.
Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dapat dijadikan proses
pembelajaran bagi mahasiswa calon guru atau pendidik untuk meningkatkan serta
mengembangkan diri. Semoga dengan adanya kegiatan PPL ini dapat dijasikan
sebagai sarana untuk menjadikan diri sebagai guru atau pendidik yang
professional, yaitu guru yang mempunyai nilai, sikap, kemampuan, dan
keterampilan yang memadai sesuai dengan bidangnya masing-masing. Untuk itu
laporan PPL disusun untuk mempertanggungjawabkan seluruh pelaksanaan PPL
serta memberikan gambaran bagi pihak LPPMP dalam rangka memperbaiki serta
mempertahankan program PP}
}