@phdthesis{UNY31713,
          school = {Fakultas Bahasa dan Seni},
            year = {2016},
           month = {April},
           title = {ALIH KODE DALAM PROSES PEMBELAJARAN BAHASA PRANCIS DI SMAN 3 KLATEN},
          author = {Tika Zuleika},
        abstract = {Cette recherche a pour but de d{\'e}crire : 1) les formes de  l?alternance codique 
lors de  l?apprentissage  du fran{\c c}ais {\`a} SMAN 3 Klaten, et 2) les facteurs de 
l?alternance codique  lors de  l?apprentissage  du fran{\c c}ais {\`a} SMAN 3 Klaten.  Cette 
recherche est une recherche descriptive qualitative.  Le sujet de cette recherche est 
l?enseignant du fran{\c c}ais et les apprenants de classe XI {\`a} SMAN 3 Klaten.  L?objet de 
la recherche est  l?alternance codique  de  l?apprentissage  du fran{\c c}ais {\`a} SMAN 3 
Klaten.  Les donn{\'e}es de cette recherche sont tous les paroles lors de l?apprentissage 
du fran{\c c}ais {\`a} SMAN 3 Klaten qui contient l?alternance codique avec le contexte. 
  Les donn{\'e}es de la recherche sont collect{\'e}es par la m{\'e}thode  de lecture 
attentive (SBLC), la technique d?enregistrement, et la technique de note en utilisant 
le tableau de donn{\'e}es.  Les donn{\'e}es sont analys{\'e}es par la m{\'e}thode d?identification 
r{\'e}f{\'e}rentielle par la technique de la segmentation d?{\'e}l{\'e}ment d{\'e}fini (PUP) pour 
d{\'e}couvrir  les formes et  les facteurs de  l?alternance codique.  La validit{\'e} est fond{\'e}e 
par le member check et expert-judgement. 
  Les r{\'e}sultats de cette recherche montrent que : 1) la forme de  l?alternance 
codique lors de l?apprentissage du fran{\c c}ais {\`a} SMAN 3 Klaten se compose des mots, 
ce sont  des noms, des verbes, des adjectifs, des pronoms, des num{\'e}rales,  et des 
pr{\'e}positions;  et des groupes  de mots, ce sont  groupe nominal et groupe 
pr{\'e}positionnel.  2) Il existe deux facteurs de  l?alternance codique  lors de 
l?apprentissage  du fran{\c c}ais {\`a} SMAN 3 Klaten,  ce sont  le facteur de locuteur et le 
facteur d?interlocuteur.  La majorit{\'e} des facteurs de  l?alternance codique  lors de 
l?apprentissage  du fran{\c c}ais {\`a} SMAN 3 Klaten est les facteurs de locuteur.   Le 
locuteur dans cette recherche est l?enseignant du  fran{\c c}ais, tandis que l?interlocuteur 
est les apprenants.},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/31713/}
}