%0 Thesis
%9 S1
%A Wulandari, Dwi
%B Pendidikan Bahasa Jawa
%D 2012
%F UNY:31432
%I FBS UNY
%K TUTUR, SD NEGERI 2 TRENTEN, KECAMATAN CANDIMULYO MAGELANG
%T PENGGUNAAN TINGKAT TUTUR BAHASA JAWA SISWA KELAS I SD  NEGERI 2 TRENTEN KECAMATAN CANDIMULYO MAGELANG
%U http://eprints.uny.ac.id/31432/
%X PENGGUNAAN TINGKAT TUTUR BAHASA JAWA SISWA KELAS I SD  NEGERI 2 TRENTEN KECAMATAN CANDIMULYO MAGELANG  Oleh:  Dwi Wulandari  07205244048  ABSTRAK  Pada umumnya siswa kelas I SD Negeri 2 Trenten sudah mengetahui jenis  tingkat tutur bahasa Jawa, tetapi mereka masih mengalami kesulitan dalam  menerapkan kata-kata tersebut dengan tepat sesuai unggah-ungguh, yaitu dalam  hubungannya dengan siapa yang berbicara, siapa yang diajak berbicara, dan siapa atau  apa yang dibicarakan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan  tingkat tutur, faktor yang mempengaruhi tingkat tutur, dan fungsi tingkat tutur bahasa  Jawa pada siswa kelas I SD Negeri 2 Trenten.  Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah  siswa kelas I SD Negeri 2 Trenten. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini  adalah teknik observasi, wawancara dan catatan lapangan. Alat bantu yang  dipergunakan untuk mengambil data adalah perekam (recorder). Teknik analisis data  yang dipergunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik deskriptif.  Hasil penelitian berkaitan dengan jenis-jenis tingkat tutur bahasa Jawa yang  digunakan siswa di SD Negeri 2 Trenten Candimulya Magelang, Jawa Tengah ada  empat macam, yaitu; ngoko lugu, ngoko alus, krama lugu, dan krama alus. Penentu  pemilihan bentuk tingkat tutur dipengaruhi oleh faktor formalitas hubungan  perseorangan antara O1 dan O2, faktor tempat dan suasana, faktor tujuan tutur, dan  faktor norma atau aturan. Fungsi tingkat tutur bahasa Jawa pada siswa kelas I SD  Negeri 2 Trenten adalah untuk menunjukkan tingkat keakraban hubungan antara  penutur dengan mitra tutur pada tingkat tutur ngoko lugu dan ngoko alus dan  mencerminkan makna hormat antara penutur dengan mitra tutur pada tingkat tutur  krama lugu dan krama alus. Persamaan atau perbedaan faktor sosial di antara peserta  ujaran dapat menimbulkan hubungan simetris dan asimetris, akrab dan tidak akrab,  serta campuran diantara keduanya.