@techreport{UNY31231,
            year = {2015},
         journal = {Laporan PPL},
            type = {Project Report},
          author = {MARLINDA SARI MARLINDA SARI},
       publisher = {LPPMP, Universitas Negeri Yogyakarta},
           title = {LAPORAN INDIVIDU
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
PERIODE 10 AGUSTUS s.d 12 SEPTEMBER 2015
SMA NEGERI 2 BANGUNTAPAN},
     institution = {Universitas Negeri Yogyakarta},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/31231/},
        abstract = {Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan suatu wadah untuk
menerapkan/mengaplikasikan ilmu yang selama ini telah dipelajari dalam bidang
keahlian maupun ilmu keguruan yang berkaitan dengan peserta didik dalam proses
belajar mengajar. Praktik pengalaman lapangan atau praktik mengajar ini mulai
dilaksanakan pada tanggal 10 Agustus s.d. 12 September 2015 berlokasi di SMA N 2
Banguntapan. Dalam praktik mengajar mahasiswa terlebih dahulu melaksanakan
persiapan pembelajaran, yaitu membuat perencanaan pembelajaran dimulai dengan
membuat rencana pelaksanaan pembelajaran sampai dengan evaluasi yang
dilaksanakan. Kemudian melakukan koordinasi dan konsultasi kepada guru
pembimbing di sekolah tersebut.
Dalam bimbingan PPL, mahasiswa (penulis) mendapatkan kesempatan untuk
melaksanakan pembelajaran di kelas X5, X6, X7 dan X8. Kurikulum yang digunakan
adalah Kurikulum 2006 (KTSP). Begitu pula dengan penulisan Rencana Pelaksanaan
Pembelajarannya (RPP), penggunaan metode pembelajaran yang diterapkan adalah
dengan metode ceramah, diskusi. Sedangkan media yang digunakan adalah White
Board, LCD, spidol, lembar kerja dan mengadakan tugas individu untuk mengetahui
sejauh mana kemampuan siswa dalam memahami materi yang telah disampaikan.
Pada tahap pelaksanaan, mahasiswa diberi kesempatan mengajar minimal sebanyak 4
kali dalam praktiknya, penyusun telah mengajar sebanyak 18 kali pertemuan dengan
alokasi masing-masing 2 jam pelajaran setiap pertemuan.
Hasil yang diperoleh dari kegiatan PPL yaitu mahasiswa mendapatkan
pengalaman nyata berkaitan dengan perencanaan, penyusunan perangkat
pembelajaran, proses pembelajaran dan pengelolaan kelas.}
}