%0 Generic
%A Samsul, Hadi
%A K. Ima, Ismara, M.Pd, M.Kes
%A Dr. Ir. Effendie, Tanumihardja, SU MM
%A LPPM UNY,
%D 2016
%F UNY:31020
%K kesulitan belajar, kompetensi dasar kejuruan, SMK, tes diagnostik
%T PENGEMBANGAN SISTEM TES DIAGNOSTIK  KESULITAN BELAJAR   KOMPETENSI DASAR KEJURUAN SISWA SMK
%U http://eprints.uny.ac.id/31020/
%X Penelitian ini bertujuan untuk: a) mengembangkan sistem tes diagnostik diagnostik   kesulitan belajar kompetensi dasar kejuruan, b) mengetahui  kinerja sistem tes  diagnostik diagnostik  kesulitan belajar kompetensi dasar kejuruan siswa SMK, dan  mengetahui dampak sistem tes diagnostik diagnostik  kesulitan belajar kompetensi  dasar kejuruan siswa SMK. Penelitian ini merupakan penelitian tahun ketiga dari  tiga tahun yang direncanakan. Penelitian ni menggunakan pendekatan penelitian  Research and Development perangkat lunak. Model pengembangan yang  digunakan dalam penelitian ini adalah model modifikasi linear sequential  yang  disebut juga sebagai classic life cycle atau model waterfall yang memiliki 4  langkah. Langkah terakhir yaitu evaluasi pemanfaatan sistem, dilaksanakan pada  tahun ketiga untuk melihat dampak sistem tes diagnostik diagnostik  kesulitan  belajar kompetensi dasar kejuruan siswa SMK. Penelitian dilakukan di 4 SMK  Negeri di D.I. Yogyakarta pada Program Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan  dengan melibatkan 98 siswa dan 77 guru. Pengumpulan data dilakukan dengan tes  dan angket. Data dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:  1) menurut siswa manfaat sistem tes diagnostik  kesulitan belajar kompetensi dasar  kejuruan siswa SMK mempunyai kategori baik, sedangkan menurut guru manfaat  tersebut mempunyai kategori sangat baik. 2) Menurut siswa dampak penerapan  sistem tes diagnostik kesulitan belajar kompetensi dasar kejuruan termasuk kategori  baik, sedangkan menurut guru dampak tersebut termasuk kategori sangat baik.
%Z Laporan Penelitian Hibah Bersaing 2015