%0 Thesis
%9 S1
%A Putri Utami, Renata
%B Fakultas Ilmu Pendidikan
%D 2016
%F UNY:30749
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%T PENGEMBANGAN MEDIA ULAR TANGGA EDUKATIF UNTUK ANAK  TK KELOMPOK B DI TK ABA AL-FURQON KOTA YOGYAKARTA
%U http://eprints.uny.ac.id/30749/
%X Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah media ular tangga  edukatif yang menarik dan layak digunakan dalam pembelajaran anak Taman  Kanak-kanak kelompok B. Subtema binatang digunakan sebagai isi materi media  ular tangga edukatif.  Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Prosedur  pengembangan media ular tangga edukatif yang dilakukan oleh peneliti yaitu:  analisis kebutuhan, perencanaan, pengembangan dan produksi, validasi ahli, uji  coba dan revisi. Setelah melalui tahap produksi, maka dihasilkan produk awal  yang telah divalidasi oleh ahli materi dan ahli media. Selanjutnya produk  diujicobakan kepada siswa melalui dua tahap, yaitu: uji coba terbatas yang terdiri  dari 4 anak dan uji coba luas yang terdiri dari 20 anak. Subjek uji coba produk  adalah siswa Taman Kanak-kanak kelompok B TK ABA Al-Furqon Kota  Yogyakarta. Data dikumpulkan saat uji coba melalui lembar observasi, kemudian  data hasil penelitian dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kuantitatif.  Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa media ular tangga edukatif  termasuk dalam kategori layak ditinjau berdasarkan aspek pembelajaran dan aspek  tampilan. Aspek pembelajaran merupakan penilaian dari kesesuaian materi yang  disajikan dengan kurikulum, kompetensi dan karakteristik anak TK kelompok B  sedangkan aspek tampilan merupakan penilaian dari segi kesesuaian bentuk,  desain, dan bahan media yang digunakan dengan karakteristik anak TK kelompok  B. Hasil validasi ahli materi dan ahli media menunjukkan bahwa aspek  pembelajaran dan aspek tampilan termasuk dalam kategori sangat baik. Hasil uji  coba lapangan menunjukkan bahwa aspek pembelajaran dan aspek tampilan  masuk kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penilaian tersebut maka media ular  tangga edukatif layak digunakan sebagai sumber belajar